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ADHD con COCO PENSA e COCO SI MUOVE
DYNSEO lavora nel campo dell’educazione e dell’apprendimento dei bambini da oltre 10 anni.
Il nostro obiettivo è quello di offrire a tutti i bambini le stesse risorse e opportunità per uno sviluppo sano.
Per questo Dynseo offre COCO PENSA e COCO SI MUOVE, un’applicazione di giochi educativi e sportivi.
I bambini con ADHD hanno difficoltà di concentrazione, che possono manifestarsi con disattenzione, iperattività o impulsività.
Queste difficoltà si ripercuotono sulla vita quotidiana dei bambini, a casa, a scuola e in ambito sociale.
Ecco una tabella riassuntiva per aiutarti a capire quali giochi possono aiutarti con un bambino con ADHD, a seconda delle sue esigenze.
Disattenzione
Difficoltà di concentrazione
Passaggio rapido da un’attività all’altra
Dimenticare cose o compiti da fare
Impulsività
Perdita di un obiettivo
Difficoltà a inibire le azioni
Mancanza di pazienza
Iperattività
Movimento continuo
Difficoltà a stare seduti
Mancanza di organizzazione
COCO, l’applicazione per i bambini con ADHD
Dynseo ha sviluppato un’applicazione adatta ai bambini di età compresa tra i 5 e i 10 anni affetti da disturbi: COCO THINKS e COCO MUOVE.
Coco può essere utilizzato a casa, con i genitori o in modo indipendente, ascuola o durante le sessioni se il bambino è monitorato da un professionista.
Non è necessaria la connessione Wi-Fi per utilizzare l’applicazione Coco, quindi può essere usata ovunque e in qualsiasi momento.
Coco è un programma con più di 30 giochi educativi per lavorare sulle funzioni cognitive come l’attenzione, la memoria, il linguaggio, l’organizzazione, ecc. Ogni gioco ha tre livelli di difficoltà per adattarsi alle capacità dei bambini.
Per consentire la personalizzazione, DYNSEO mette a disposizione delle schede tecniche per aiutarti a trovare il gioco più adatto alle esigenze e alle capacità del tuo bambino.
Nelle schede sono riportate le regole del gioco, i metodi disponibili e le funzioni cognitive stimolate.
Oggi i bambini ADHD sono spesso trattati con farmaci.
Con Coco, Dynseo offre un’alternativa non medica per aiutare e sostenere i bambini ADHD nel loro sviluppo.
Adattare i giochi di Coco alle esigenze dell’ADHD
filtri per selezionare le attività più adatte
Con COCO PENSA e COCO SI MUOVE, l’allenamento cognitivo dei bambini è personalizzato, pertinente e non minaccioso.
Usa i filtri per visualizzare i giochi in base a un’esigenza specifica (ADHD) o a una funzione cognitiva mirata.
Possibilità di filtrare i giochi dedicati a un bambino con ADHD
IN QUESTA GUIDA
01.
Giochi adatti a diversi tipi di ADHD
Esplora la varietà di giochi progettati appositamente per adattarsi ai diversi disturbi dei bambini con ADHD, offrendo esperienze di gioco arricchenti e inclusive per tutti.
Regolando il livello di stimolazione, la durata delle attività e le istruzioni fornite, incoraggiamo il loro impegno e la loro concentrazione.
03.
I benefici di una pausa sportiva per i bambini con ADHD
Evidenzia i benefici di una pausa sportiva per i bambini con ADHD.
Una pausa sportiva è fondamentale per i bambini con ADHD perché offre loro uno sfogo salutare per incanalare la loro sconfinata energia.
L’attività fisica aiuta a rilasciare endorfine, favorendo la regolazione emotiva e la concentrazione.
02.
Come incanalare un bambino ADHD
Canalizzare l’energia di un bambino con ADHD in attività stimolanti e strutturate favorisce il suo sviluppo cognitivo ed emotivo.
Inoltre, può ridurre i comportamenti impulsivi e le distrazioni, consentendo al bambino di impegnarsi meglio nei compiti e nelle interazioni sociali.
04.
Monitoraggio dell’apprendimento dei bambini ADHD
Sostenere lo sviluppo dell’apprendimento dei bambini con ADHD attraverso metodi di monitoraggio personalizzati, pensati per massimizzare il loro potenziale rispettando i loro ritmi e le loro esigenze specifiche.
Desidero ricevere la guida completa per accompagnare i bambini con ADHD con
COCO PENSA e COCO SI MUOVE
01.
GIOCHI ADATTI A DIVERSE FORME DI ADHD
Scopri i giochi più adatti ai bambini con ADHD nei programmi COCO PENSA e COCO SI MUOVE.
Simili
L'Invasione delle Talpe
Effetto palla di neve
FORME DI ADHD
L’ADHD è un disturbo che colpisce principalmente l’attenzione, ma ogni bambino è diverso e i suoi sintomi possono essere altrettanto vari.
In generale, ci sono 3 caratteristiche, che possono essere dimostrate o meno e che possono essere o meno gravi.
INATTENZIONE
Quando un bambino ha difficoltà a concentrarsi, la prima funzione cognitiva interessata è l’attenzione.
I bambini con ADHD possono avere difficoltà a portare a termine un compito iniziato, possono passare rapidamente da un’attività all’altra e possono dimenticare oggetti o cose da fare.
Questa disattenzione può verificarsi sia a casa che a scuola.
È molto importante non criticare il bambino per le sue dimenticanze, ma aiutarlo a trovare strategie di compensazione e a non perdere il controllo.
Binocolo
In questo gioco i bambini devono guardare le carte e memorizzare le loro posizioni.
Le carte vengono poi girate e il bambino deve trovare le coppie di carte come in memoria.
Questo gioco stimola l’attenzione dei bambini che devono memorizzare la posizione delle carte.
Una volta trovata una coppia di immagini, le carte vengono rimosse dallo schermo: in questo modo i bambini possono vedere i loro progressi nel gioco e non vengono distratti dalle carte che hanno già trovato.
Inoltre, questo gioco stimola la memoria e la creazione di immagini mentali.
Cascata Infernale
In questo gioco, il bambino deve trovare le differenze tra il modello e la sequenza di immagini mostrate.
Questo gioco stimola l’attenzione.
Lavoriamo anche sulla saccade oculare e sulla percezione visiva, due funzioni cognitive importanti, soprattutto quando sono in co-morbidità con la dislessia).
Coco in spiaggia
In Coco à la plage l’attività è divisa in 5 parti con una pausa tra ogni parte (il bambino si riposa tra due parti e rimane concentrato durante il gioco).
In questo modo, possiamo stimolare l’attenzione, ma anche aiutare i bambini a gestire la loro concentrazione, il tempo di attività e il tempo di riposo.
IMPULSIVITÀ NEI BAMBINI CON ADHD
Quando un bambino è impulsivo, non aspetta che l’altro finisca di parlare prima di rispondere o iniziare l’attività.
Questo a volte porta a un fraintendimento delle istruzioni e può rendere difficile portare a termine il compito.
Spesso può interrompere il dialogo, irritando l’altra persona e influenzando la relazione.
Per quanto riguarda le abilità motorie, il bambino può agire senza pensare alle conseguenze e in questo caso può mettersi in pericolo se non è in grado di prevedere il rischio.
Nel caso dell’impulsività, il disturbo è dovuto a una difficoltà a inibire il pensiero o l’azione.
L’Invasione delle Talpe
In questo gioco, il bambino vedrà 3 talpe diverse e quindi 3 stimoli diversi.
Una talpa normale da toccare una volta, una talpa con il casco da toccare due volte e una talpa con gli occhiali da non toccare.
Questo gioco stimola l ‘attivazione e l’inibizione del movimento a seconda dello stimolo.
Il bambino può così imparare ad adattarsi all’ambiente, a prendere informazioni esterne per scegliere quale movimento fare.
Scoppia i palloncini
In questo gioco, il bambino deve scagliare le frecce e colpire i palloncini seguendo le istruzioni.
Questo gioco non è incentrato sulla velocità, ma il bambino deve osservare il movimento dei palloncini e aspettare il momento giusto per sparare.
Deve smettere di muoversi e aspettare il momento migliore per sparare.
Il bambino deve far esplodere solo palloncini di un colore, quindi è molto importante leggere attentamente le istruzioni prima di iniziare a giocare.
Effetto palla di neve
In questo gioco, i bambini devono premere una singola freccia per lanciare una palla di neve che deve colpire tutte le frecce sullo schermo.
Non possono premere la prima freccia che vedono, ma devono pensare attentamente prima di agire.
Questo gioco stimola la causa-effetto, cioè la riflessione sulle conseguenze di un’azione.
IPERATTIVITÀ NEI BAMBINI CON ADHD
Quando un bambino con ADHD è iperattivo, ci sono segni di attività motoria.
Il bambino è sempre in movimento, non riesce a stare fermo e fa movimenti “inutili”.
Ad esempio, quando corre per tirare la palla, muove tutto il corpo e le braccia in modo eccessivo.
In generale, i movimenti sono poco coordinati.
Inoltre, quando si tratta di attività/compiti da svolgere, ci sono difficoltà organizzative: il bambino armeggia con gli oggetti e non riesce a rimanere a lungo su un’attività.
Orecchio musicale
In questo gioco, il bambino deve ascoltare i suoni o gli strumenti e riconoscerli.
I bambini non devono stare davanti al tablet, ma devono prestare attenzione ai suoni che sentono.
Questa attività aiuta a stimolare l ‘attenzione e la discriminazione uditiva.
Inoltre, per dare la risposta, il bambino deve muoversi verso lo schermo per toccare la risposta corretta.
Il bambino tornerà poi spontaneamente al tablet.
Forme A Incastro
In questo gioco i bambini devono riconoscere le forme o i colori in base al modello.
Il modello cambia a ogni giro, quindi stai stimolando l ‘attenzione alle istruzioni.
Devi aspettare che la forma corretta sia esattamente nella zona centrale prima di poter premere il pulsante, quindi stai stimolando l’inibizione dell’attivazione e l’adattamento all’ambiente esterno.
Simili
In questo gioco, il bambino deve trovare l’immagine duplicata tra quelle proposte.
Con questo gioco si stimola l’attivazione e l’inibizione dell’azione, perché il bambino deve essere veloce, ma deve anche analizzare tutte le immagini.
In questo gioco, il bambino deve rimanere accanto al tablet per dare la risposta, ma il rapido passaggio da una forma all’altra fa sì che possa rimanere seduto più a lungo.
Infine, grazie a questo gioco, stimoli anche la saccade oculare e la coordinazione occhio-mano , che sono importanti quando c’è una co-morbidità con i disturbi Dys.
02.
COME INCANALARE UN BAMBINO CON ADHD
Canalizzare un bambino con ADHD è essenziale per aiutarlo a concentrarsi e a gestire la sua energia in modo costruttivo.
Fornendo un quadro chiaro e attività appropriate, possiamo aiutare i bambini con ADHD a realizzare il loro potenziale e a svilupparsi in diversi aspetti della loro vita.
Scoppia i palloncini
Balla con COCO
Forme a incastro
Come abbiamo visto in questo articolo, i bambini ADHD hanno spesso problemi di attenzione e difficoltà a controllare i movimenti.
Queste difficoltà influiscono sulla vita quotidiana del bambino, ma l’ambiente può essere adattato alle sue esigenze.
I bambini ADHD si distraggono facilmente, quindi la prima cosa importante è creare un ambiente calmo e pulito.
A casa, puoi mettere via gli oggetti in modo che non siano in vista.
A scuola, puoi chiedere a tuo figlio di stare lontano dalle finestre o dalle porte per evitare di essere distratto.
Per saperne di più, leggi il nostro articolo su come incanalare il tuo bambino con ADHD.
Un altro consiglio è quello di creare una routine con orari fissi per le attività principali della giornata.
Ad esempio, il risveglio, i pasti, i compiti e l’ora di andare a letto dovrebbero essere sempre gli stessi.
Questa routine fornisce ai bambini ADHD dei punti di riferimento temporanei che li aiutano a organizzarsi meglio e a svolgere le attività nel giusto ordine.
Infine, è importante avere delle regole che possano aiutare i bambini a comportarsi in modo appropriato in diverse situazioni.
Le regole non devono essere necessariamente negative (ad esempio “non correre in casa”) ma possono essere positive, ad esempio “cammina lentamente in casa”.
Devi sapere che i bambini ADHD hanno difficoltà a controllare i loro movimenti e non è sufficiente dire le regole una volta sola.
Devi essere paziente e ripetere le regole più volte con il bambino.
La gestione di un bambino con ADHD richiede un approccio che combina la comprensione delle sue esigenze specifiche con la creazione di un ambiente strutturato e stimolante.
È fondamentale offrire attività che permettano al bambino di sfogare la propria energia in modo positivo, come sport o giochi dinamici.
Allo stesso tempo, è importante stabilire limiti chiari e aspettative raggiungibili, offrendo un supporto costante per aiutare il bambino a concentrarsi sui suoi compiti.
Anche le tecniche di gestione del tempo, come l’uso di timer o liste di controllo, possono aiutare a strutturare le attività e a mantenere l’attenzione del bambino in un determinato periodo.
Infine, incoraggiare pause regolari e offrire ricompense per gli sforzi e i progressi compiuti può contribuire a rafforzare la motivazione dei bambini e a incoraggiarne il coinvolgimento nelle attività.
03.
I BENEFICI DI UNA PAUSA SPORTIVA PER I BAMBINI CON ADHD
Le pause sportive offrono ai bambini ADHD un modo efficace per scaricare l’energia in eccesso in modo positivo, promuovendo così la regolazione emotiva.
Fornendo uno sfogo dinamico e strutturato, le pause sportive aiutano a migliorare la concentrazione e il benessere generale dei bambini ADHD.
Apprendista Yogi
Tempo calmo
1, 2, 3 statua
I BENEFICI DI UNA PAUSA SPORTIVA
Per i bambini con ADHD, le maggiori difficoltà riguardano il movimento e la capacità di aspettare.
Nell’applicazione Coco, ogni 15 minuti di utilizzo dello schermo, l’applicazione si ferma e offre una pausa dinamica.
I bambini ADHD vivono in un mondo frenetico e per loro stare fermi o concentrarsi richiede uno sforzo notevole.
Grazie a questa pausa, possono staccare dal loro mondo frenetico e godere allo stesso tempo di attività strutturate.
1,2,3 Statua
In questo gioco, il bambino deve muoversi a ritmo di musica e fermarsi quando la musica si interrompe.
Questo gioco permette ai bambini di muoversi e fare esercizio.
Devono prestare attenzione alla musica e fermarsi quando questa si interrompe.
In questo modo imparano ad adattarsi agli stimoli esterni.
Apprendista Yogi
In questo gioco, il bambino deve riprodurre le posizioni dello yoga.
Lo yoga offre ai bambini ADHD tecniche di respirazione e meditazione che favoriscono la calma e la concentrazione, incoraggiando al contempo la consapevolezza del corpo, che può aiutare a ridurre l’agitazione e a migliorare la gestione dello stress.
La pausa permette ai bambini di concentrarsi durante l’attività, sapendo che dopo ci sarà un momento per schiarirsi le idee e riposare.
Questa pausa è un altro modo per adattare l’ambiente alle esigenze dei bambini, creando un equilibrio tra la società sempre più sedentaria in cui vivono e il loro bisogno di muoversi.
PS: il piccolo extra.
La pausa sportiva aiuta i bambini ADHD a sfogarsi e a concentrarsi meglio in seguito, senza diventare dipendenti dagli schermi.
Tutto questo è positivo!
Lo sport offre a questi bambini uno sfogo energico e strutturato, consentendo loro di incanalare l’energia eccessiva in modo positivo.
Partecipando alle attività sportive, sviluppano abilità sociali essenziali come la cooperazione, il fair play e il rispetto delle regole, che possono essere difficili per i bambini con ADHD.
Lo sport favorisce inoltre il rilascio di endorfine, aiutando a ridurre lo stress e l’ansia, sintomi spesso associati all’ADHD.
Fornendo un ambiente inclusivo in cui i bambini ADHD possono prosperare e avere successo, lo sport svolge un ruolo fondamentale nel loro sviluppo fisico, emotivo e sociale.
Queste attività sportive offrono inoltre ai bambini ADHD l’opportunità di migliorare la loro autostima e la fiducia in se stessi.
Superando sfide fisiche e raggiungendo obiettivi personali, rafforzano il loro senso di realizzazione e imparano a gestire meglio la frustrazione e il fallimento, abilità importanti nella loro vita quotidiana.
Lo sport aiuta anche a stimolare la concentrazione e la disciplina, insegnando ai bambini ADHD il valore della perseveranza e del lavoro di squadra.
Integrando lo sport nell’ambiente scolastico, possiamo creare un ambiente in cui tutti i bambini, compresi quelli con ADHD, possano prosperare, favorendo la loro integrazione sociale e il successo scolastico.
04.
MONITORARE I BAMBINI CON ADHD
Il monitoraggio dell’apprendimento dei bambini ADHD richiede un approccio individualizzato e multidisciplinare, che coinvolga insegnanti, genitori e operatori sanitari.
Integrando un monitoraggio continuo e una comunicazione aperta tra tutte le parti coinvolte, è possibile massimizzare il potenziale di apprendimento e il benessere dei bambini ADHD.
Syllabus
Calculus
Una carta una data
MONITORAGGIO DELL ‘APPRENDIMENTO
Una formazione e un monitoraggio mirati possono aiutare i bambini a imparare a gestire il proprio comportamento.
Il bambino continuerà ad avere l’ADHD, ma con strategie che gli permetteranno di adattarsi alle situazioni quotidiane.
Nell’applicazione Coco puoi seguire i tuoi progressi nel tempo.
Per ogni gioco, puoi vedere i punteggi ottenuti e il tempo dedicato all’attività.
Tenere traccia del tempo è importante quanto tenere traccia dei risultati, soprattutto per i bambini con ADHD per i quali la gestione del tempo è difficile.
L’applicazione include anche dei trofei che i bambini possono ottenere giocando ai vari giochi.
Questi trofei possono essere una grande motivazione per i bambini, che potranno anche vedere i loro progressi.
Per i bambini con ADHD è molto importante avere un feedback positivo perché non sempre si sentono adatti e ricevono sempre un feedback negativo dall’ambiente in cui vivono.
Potersi sentire capaci e vedere i propri progressi influisce sul loro umore.
Syllabus
In questo gioco i bambini devono trovare le parole in base alle sillabe.
Questo gioco offre ai bambini ADHD un’attività divertente che stimola il loro impegno e la loro concentrazione, rafforzando al contempo le loro capacità di lettura e ortografia.
Suddividendo il processo in fasi più piccole e gestibili, questo tipo di gioco aiuta anche a sviluppare la capacità di organizzare e strutturare le informazioni, a tutto vantaggio dell’apprendimento.
Una carta una data
In questo gioco i bambini devono mettere gli eventi nel giusto ordine.
Un gioco di riordino degli eventi offre ai bambini ADHD un’attività interattiva che favorisce la concentrazione e l’organizzazione mentale.
Aiutandoli a strutturare sequenze logiche, questo gioco rafforza anche la loro capacità di assimilare e memorizzare le informazioni, a tutto vantaggio del loro processo di apprendimento.
STRATEGIE PRATICHE PER AIUTARE I BAMBINI CON ADHD AD IMPARARE
- Routine e struttura: stabilire una routine quotidiana coerente aiuta a fornire un quadro prevedibile al bambino.
Utilizza programmi visivi e liste di cose da fare per aiutarli a rimanere organizzati. - Istruzioni chiare e concise: fornisci istruzioni semplici e precise, utilizzando frasi brevi.
Suddividi i compiti complessi in piccoli passi e guidali attraverso il processo. - Supervisione e incoraggiamento positivi: premia i progressi e gli sforzi dei bambini con elogi e rinforzi positivi.
Usa premi o privilegi tangibili per motivarli.
4. Ambiente di apprendimento adattato: crea uno spazio di lavoro tranquillo e ben organizzato con poche distrazioni.
Usa strumenti di concentrazione come cuffie o schermi a cancellazione di rumore per ridurre gli stimoli esterni.
5. Varietà nei metodi di insegnamento: metti in atto diversi approcci didattici per soddisfare le esigenze di apprendimento individuali del bambino.
Usa supporti visivi, attività pratiche e giochi per rendere l’apprendimento più coinvolgente.
6. Gestione del tempo e delle transizioni: Usa timer o orologi visivi per aiutare i bambini a gestire il loro tempo e a rispettare le scadenze.
Pianifica i periodi di transizione tra un’attività e l’altra per facilitare il passaggio.
7. Supervisione e supporto professionale: collabora con gli insegnanti e gli operatori sanitari per mettere in atto piani di intervento personalizzati e strategie di adattamento specifiche per le esigenze del bambino.
Combinando queste strategie con la pazienza, la comprensione e il supporto costante, è possibile aiutare i bambini con ADHD a superare le sfide associate all’apprendimento e ad avere successo accademico.
SCOPRIRE COCO PENSA E COCO SI MUOVE
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