Autisme Asperger : comprendre les particularités invisibles cours

Cette formation vous permet de décoder les particularités invisibles de l’autisme Asperger. Vous comprendrez pourquoi l’organisation est si difficile, pourquoi les transitions génèrent du stress, pourquoi la charge mentale monte si vite. Vous apprendrez à reconnaître les hypersensibilités et hyposensibilités sensorielles, et à repérer les signes avant-coureurs de la surcharge sensorielle avant qu’elle ne mène à une crise.

Vous découvrirez les spécificités sociales et relationnelles : les malentendus liés aux non-dits et à l’interprétation littérale, la fatigue sociale et le besoin vital de solitude, mais aussi les forces relationnelles souvent méconnues — loyauté, authenticité, relations profondes et durables.

Enfin, vous serez guidé pour adapter votre accompagnement au quotidien : offrir clarté, structure et prévisibilité, adapter votre communication, soutenir les forces de la personne tout en prévenant la surcharge cognitive et émotionnelle.

À l’issue de cette formation, vous serez capable de :

• Comprendre le fonctionnement cognitif particulier : pensée logique et précise, capacité d’analyse détaillée, difficulté à généraliser d’un contexte à l’autre, sens du détail comme force et comme obstacle
• Identifier les fonctions exécutives atypiques : difficultés d’organisation et de planification, effort intense pour changer de tâche, charge mentale qui monte rapidement, besoin d’outils visuels et de routines
• Reconnaître les émotions “invisibles” : ressenti intense mais exprimé différemment, stress intérieur qui s’accumule silencieusement, fatigue sociale après les interactions, besoin de temps de récupération
• Comprendre les hypersensibilités sensorielles : hypersensibilité auditive (bruits forts, aigus), visuelle (lumières vives, néons), tactile (textures, contacts), olfactive et gustative — et leur impact sur le quotidien
• Reconnaître les hyposensibilités et besoins de stimulation : besoin de mouvement pour se réguler, recherche de sensations intenses (pression, température), manifestations discrètes (ne pas remarquer le froid, la faim ou la douleur)
• Repérer les signes de surcharge sensorielle avant la crise : agitation soudaine, silence inhabituel, regard qui se détourne, mains sur les oreilles, irritabilité montante — et comprendre le mécanisme du “trop-plein”
• Prévenir la surcharge sensorielle : réduire les stimulations inutiles, offrir un espace calme de retrait, anticiper les moments potentiellement difficiles, adapter l’environnement
• Comprendre les malentendus sociaux : non-dits, ironie et double sens non perçus, interprétation littérale, difficulté à décoder le langage non verbal (expressions du visage, ton de la voix, posture)
• Respecter la fatigue sociale et le besoin de solitude : comprendre pourquoi les interactions épuisent, reconnaître l’importance des temps de retrait, prévenir le shutdown en modulant les interactions
• Valoriser les forces relationnelles : loyauté et authenticité, relations profondes fondées sur les centres d’intérêt partagés, fidélité et engagement sincère dans les liens affectifs
• Offrir clarté, structure et prévisibilité : instaurer des routines fiables, utiliser des outils visuels (plannings, pictogrammes, checklists), prévenir les changements à l’avance, énoncer des règles explicites
• Adapter votre communication : utiliser des phrases concrètes et directes, privilégier les questions fermées quand nécessaire, éviter les sous-entendus et l’implicite, dire les choses clairement
• Soutenir les forces et réduire la surcharge cognitive : utiliser les intérêts spécifiques comme leviers de motivation et d’apprentissage, prévenir la fatigue mentale en dosant les demandes, alterner effort et pauses

Vous repartez avec des outils concrets : grilles de repérage des sensibilités sensorielles, stratégies de prévention de la surcharge, techniques de communication adaptée, méthodes pour structurer l’environnement et réduire l’anxiété.

Bonus : Découverte de l’application COCO PENSE & COCO BOUGE pour les enfants (30+ jeux éducatifs adaptés avec pauses sportives toutes les 15 minutes, dont le jeu “Mime une émotion” pour développer la reconnaissance émotionnelle) et de l’application JOE, votre coach cérébral, pour les adolescents et adultes (environnement apaisant, interfaces épurées, consignes claires, variété de fonctions cognitives stimulées à son propre rythme).