Deficiências invisíveis na sala de aula: identificar, compreender e adaptar

Esta formação de 5 horas destina-se a professores e pessoal educativo do ensino secundário. Permite identificar a diversidade das deficiências ditas “invisíveis” — transtornos mentais, doenças crônicas, transtornos do neurodesenvolvimento discretos — dos quais os alunos não apresentam nenhum sinal exterior aparente, mas cujas necessidades são reais e frequentemente ignoradas. A formação capacita os profissionais a reconhecer essas situações, adaptar suas práticas e mobilizar os dispositivos institucionais adequados, sem esperar um diagnóstico formal nem estigmatizar o aluno. Ao final da formação, cada participante será capaz de transformar seu olhar sobre os alunos “difíceis” ou “pouco envolvidos” para enxergar alunos em sofrimento invisível.