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Il nostro programma di giochi cognitivi e culturali ROBERTO é utilizzato dagli adolescenti DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) e siamo orgogliosi di supportare tutti i disturbi DSA: dislessia, disprassia, disfasia, discalculia, … In questa guida scoprirete quali giochi utilizzare in base alle esigenze cognitive di ciascun ragazzo.

Il nostro programma di giochi cognitivi Roberto è stato progettato in collaborazione con professionisti sanitari: logopedisti, neuropsicologi e psicomotricisti.

Siamo accompagnati internamente da Sara BONOTTI, la nostra psicomotricista.

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Roberto è un programma di stimolazione cognitiva su tablet e smartphone per adolescenti e giovani adulti. Può essere utilizzata da tutti gli adolescenti che vogliono migliorare le funzioni cognitive, anche in presenza di disturbi dell’apprentimento.

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Inoltre tutti i nostri giochi su Roberto sono conformi agli standard di accessibilità, comprese le istruzioni audio, per facilitare la comprensione e il gioco autonomo degli adolescenti.

Inoltre, abbiamo sviluppato i seguenti punti:

 

  • L’ergonomia visiva: l’interfaccia deve essere semplice e intuitiva
  • I colori e i contrasti: tutti gli elementi di gioco hanno dei contrasti elevati
  • 3 livelli di difficoltà: per adattare il livello ai bisogni dell’adolescente
livelli di difficoltà

Ecco i diversi strumenti disponibili per supportare al meglio un adolescente con DSA:

Schede tecniche

Quando si parla di adolescenti, è necessario prendere in considerazione tutti gli aspetti del loro sviluppo.

Per questo motivo, Roberto offre giochi che agiscono su diverse funzioni cognitive. È quindi possibile scegliere i giochi più adatti alle capacità e alle esigenze di ognuno.

Ogni gioco agisce su diverse funzioni cognitive.

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Tipo di lavoro

Abbiamo realizzato una scheda tecnica per ogni gioco.

Le schede sono personalizzate in base al tipo di lavoro desiderato: per un lavoro trasversale o per un lavoro specifico. Per esempio abbiamo delle schede tecniche sull’autismo, sulla sindrome di Down o sui disturbi DSA.

Troverete l’utilità di ogni gioco, su una scala da 0 a 3, per ogni funzione cognitiva.

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Le schede tecniche sono accessibili dalla nostra piattaforma di monitoraggio: www.stimart.com.

Ecco i nostri giochi adattati alla DISLESSIA e alla DISORTOGRAFIA.

La dislessia è un disturbo che influenza la capacità di leggere, ovvero una difficoltà nel riconoscere e riprodurre il linguaggio scritto. É possibile avere una lettura più lenta e una difficoltà a capire il testo che si legge.

La disortografia é una difficoltà legata alla scrittura. L’adolescente può fare degli errori di ortografia. Si può vedere anche una scrittura più lenta.

Caccia all’intruso

In questo gioco, la persona deve trovare l’intruso tra le quattro parole proposte.

Con “Caccia all’intruso”, l’adolescente lavora sull’identificazione delle parole, poiché deve leggere le parole presentate, riconoscerle e attribuire loro un significato.

Inoltre, si lavora sulla classificazione semantica, poiché deve identificare la categoria a cui appartiene ogni parola.

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Syllabus

In questo gioco la persona deve formare le parole a partire dalle sillabe presenti.

Con “Syllabus”, l’adolescente lavora sulla sintesi fonemica e quindi sull’abilità di mettere insieme più sillabe per ricostruire una parola. L’adolescente deve riconoscere le sillabe, combinarle nel giusto ordine e trovare la parola giusta. Vengono stimolate anche le abilità ortografiche.

Al livello facile, si possono vedere le parole da ricostruire, quindi possiamo anche fare il lavoro inverso: partendo dalla parola, il ragazzo deve dividerla in sillabe e poi cercare le sillabe giuste tra quelle proposte.

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Molti dei giochi del programma ROBERTO sono adattati agli adolescenti dislessici.

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Ecco i nostri giochi adattati alla DISFASIA

La disfasia è un disturbo specifico dello sviluppo della parola e del linguaggio che comporta delle difficoltà della normale acquisizione del linguaggio ricettivo e/o espressivo. L’adolescente può avere delle difficoltà a trovare le parole giuste o a fare delle frasi complesse. Anche l’ordine delle parole nella frase può essere confuso influenzandone la comprensione. 

Orecchio musicale

In questo gioco l’adolescente deve ascoltare un suono, un animale o uno strumento e identificarlo, scegliendo tra le 4 proposte.

Questo gioco allena l’attenzione uditiva e la discriminazione uditiva.

Inoltre, l’adolescente deve associare il suono all’oggetto/animale/strumento giusto e cercare la parola nel suo vocabolario.

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Brainstorming

In questo gioco l’adolescente deve ricostruire un proverbio a partire dalle parole presenti.

Con “Spremi Menigni” lavoriamo sull’identificazione delle parole e sulla sintassi, poiché il ragazzo deve mettere le parole in un ordine coerente (soggetto, verbo, complemento).

Al livello difficile, le frasi sono più complesse e si lavora anche sulla costruzione della frase.

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Nonna Cucina

In questo gioco, l’adolescente deve leggere una ricetta o un elenco di ingredienti e memorizzarla.

Con “Nonna Cucina”, si lavora sulla memoria semantica e sul vocabolario.

Inoltre, nella modalità “ricetta”, l’adolescente deve ricordare la sequenza della ricetta: in questo modo possiamo stimolare la costruzione di frasi e l’elocuzione.

Cuisine Recette Apprentissage Tablette Jeux Eduation Jeueducatif Enfant 5ans 6ans Ecole Dys Autisme Troublescognitifs Entrainement Sport

Molti dei giochi del programma Roberto sono adattati agli adolescenti disfasici.

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Ecco i nostri giochi adattati per la Disprassia

La disprassia negli adolescenti è una difficoltà a compiere determinati gesti e azioni volontarie. Influisce, ad esempio, sulla capacità di collocarsi nello spazio e/o sulla coordinazione dei movimenti. Si possono avere difficoltà nell’organizzazione dei materiali o dello spazio a disposizione sul foglio. Tutte le materie tecniche che richiedono una precisione nei gesti o un’organizzazione spaziale diventano difficili. 

Puzzle Plus

In questo gioco l’adolescente deve comporre un puzzle spostando i diversi pezzi dell’immagine.

Con “Puzzle Plus” si allenano le abilità visuo-spaziali per riconoscere le diverse parti dell’immagine e trovare la giusta posizione.

Inoltre, il ragazzo deve organizzare i movimenti da compiere, pensare a quale pezzo muovere per primo e trovare anche delle strategie (partire dal bordo o dall’immagine centrale…).

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Il camminatore

In questo gioco l’adolescente deve posizionare i pezzi su una griglia per creare un percorso che porti Roberto alla meta.

Con “Il Camminatore”, si lavora sull’organizzazione e sulla sequenza per trovare il giusto ordine dei pezzi.

L’adolescente dovrà anche utilizzare le capacità di organizzazione spaziale per collocare i pezzi al posto giusto e creare un’immagine mentale del percorso da costruire.

 

Inoltre, con la possibilità di chiedere degli indizi (un pezzo verrà posizionato al posto giusto), il ragazzo dovrà adattarsi al pezzo posizionato.

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Parcheggio congestionato

In questo gioco l’adolescente deve spostare le auto sullo schermo per far uscire l’auto gialla dal parcheggio.

Con questo gioco si lavora sulla creazione di immagini mentali per immaginare i movimenti da compiere.

Verrà stimolata anche la sequenzialità, poiché, per arrivare alla soluzione, i movimenti devono essere fatti nel giusto ordine.

Con la possibilità di chiedere di vedere la soluzione, l’adolescente potrà memorizzare la sequenza e si lavorerà sulla memoria della sequenza.

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Molti dei giochi del programma Roberto sono adattati agli adolescenti disprassici.

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Ecco i nostri giochi adattati per la DSCALCULIA

La discalculia è un disturbo dell’apprendimento della matematica. L’adolescente può avere delle difficoltà a fare i calcoli mentali o i problemi matematici. Il ragazzo non riesce a manipolare le informazioni legate ai numeri. Anche memorizzare le tabelline può essere molto difficile.

Calculus

In questo gioco l’adolescente deve risolvere delle operazioni matematiche.

Con “Calculus” si esercita il calcolo mentale.

Nel livello difficile ci sono anche divisioni e moltiplicazioni per migliorare la conoscenza delle tabelline.

Nella modalità a risposta libera non ci sono suggerimenti tra cui scegliere, quindi il calcolo mentale sarà più difficile.

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Sequenze infernali

In questo gioco l’adolescente deve guardare una serie di numeri e dire quando compare una sequenza di 3 numeri consecutivi, sapendo che può essere una sequenza ascendente o discendente.

In questo gioco, l’adolescente lavora sul riconoscimento dei numeri e sulla capacità di trovare una sequenza senza iniziare da 0.

Ad esempio, quando appare il numero 23, l’adolescente deve ricordarlo, aspettare il numero successivo, controllare se è consecutivo al 23 e fare lo stesso con il numero successivo. Questo stimola la memoria di lavoro.

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Molti dei giochi del programma Roberto sono adatti agli adolescenti discalculici.

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Valutazione dei progressi e dei risultati degli alunni

I progressi degli adolescenti possono essere monitorati in due modi:

  • L’adolescente può monitorare i propri progressi in autonomia
  • L’insegnante ha accesso a una piattaforma di monitoraggio per seguire i progressi degli alunni e ha accesso a risorse, schede tecniche e analisi automatiche che gli consentono di sapere i giochi consigliati in base alle funzioni cognitive da stimolare, e quindi di analizzare i punteggi di ogni gioco, e di potersi concentrare sulle funzioni cognitive più deboli e da stimolare.
    Con il programma Roberto, lo studente può creare il proprio profilo e sfruttare la trentina di giochi disponibili nell’applicazione.

Quando uno studente utilizza l’applicazione con il suo profilo, può vedere i suoi progressi nell’applicazione con :

  • I suoi giochi preferiti
  • I livelli di difficoltà scelti
  • I punteggi ottenuti
  • La durata del gioco

 

Questa é la schermata dove si possono trovare le statistiche generali di ogni studente che utilizza l’applicazione:

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Scoprite l’applicazione Roberto.
L’applicazione Roberto contiene più di 30 giochi cognitivi per lavorare sul’italiano, sulla matematica, sulla logica, sulla memoria o sull’attenzione.

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Ecco tutte le schede tecniche per accompagnare gli adolescenti DSA con le funzioni cognitive stimolate da ogni gioco.
Ogni utente di Roberto può richiedere le schede tecniche per accompagnare un adolescente DSA via e-mail all’indirizzo [email protected]

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