📄 PDF Collections Jouw werkboekjes voor de vakantie, in PDF Ontdekken →
Logo

Een leerling met het syndroom van Down in de klas begeleiden

Ongecategoriseerd
Verlanglijst Delen
Deel cursus
Pagina link
Deel op social media

Over cursus

Online training van 12 uur bedoeld voor reguliere leraren, begeleiders van leerlingen met een handicap en onderwijsteams die een leerling met het syndroom van Down verwelkomen, van de kleuterschool tot de middelbare school. Het is opzettelijk praktisch: minder dan tien procent theoretische inhoud, de rest in gedetailleerde pedagogische sequenties, aanpassingen van materialen die voor en na worden getoond, geannoteerde klas scènes en kant-en-klare documenten. Doelstellingen: begrijpen van het leerprofiel dat specifiek is voor het syndroom van Down en wat het onderscheidt van leerstoornissen, materialen aanpassen zonder de eisen te verlagen, leren begeleiden in lezen, schrijven en wiskunde, reageren op vermijdingsgedrag, autonomie ontwikkelen in plaats van afhankelijkheid van de volwassene, en samenwerken met de begeleider en het gezin. Vereisten: geen. Modaliteiten: asynchrone training, quiz per module, downloadbare documenten, eindbeoordeling en certificaat.

Toon meer

Cursus inhoud

Het leerprofiel dat specifiek is voor het syndroom van Down

  • Wat de trisomie 21 onderscheidt van leerstoornissen
  • De visuele kracht, het belangrijkste steunpunt
  • Het kortetermijn auditief geheugen, de belangrijkste zwakte
  • Begrijp veel, druk weinig uit
  • Het lichaam, het schrijven en de vermoeidheid
  • Auditie, visie en slaap, eerst te controleren
  • Langzamer leren is niet niet leren

De klas voorbereiden en de materialen aanpassen

Leiden van de leerprocessen in lezen en schrijven

Leiden van de leerprocessen in wiskunde

Taal, communicatie en aandacht

Gedrag, motivatie en autonomie

De klas, het team en de familie

Klas situaties en gereedschapskist

Student waarderingen & beoordelingen

Nog geen beoordeling
Nog geen beoordeling
Hoi, ik ben Coach JOE!
En ligne

🛒 0 Mijn winkelwagen