À propos du cours
Formation en ligne de 12 heures destinée aux enseignants de classe ordinaire, aux accompagnants d'élèves en situation de handicap et aux équipes éducatives qui accueillent un élève porteur de trisomie 21, de la maternelle au secondaire. Elle est délibérément pratique : moins de dix pour cent de contenu théorique, le reste en séquences pédagogiques détaillées, adaptations de supports montrées avant et après, scènes de classe commentées et documents prêts à utiliser. Objectifs : comprendre le profil d'apprentissage propre à la trisomie 21 et ce qui le distingue des troubles des apprentissages, adapter les supports sans baisser les exigences, conduire les apprentissages en lecture, en écriture et en mathématiques, répondre aux comportements d'évitement, développer l'autonomie plutôt que la dépendance à l'adulte, et travailler avec l'accompagnant et la famille. Prérequis : aucun. Modalités : formation asynchrone, quiz par module, documents téléchargeables, évaluation finale et attestation.
Contenu du cours
Le profil d’apprentissage propre à la trisomie 21
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Ce qui distingue la trisomie 21 des troubles des apprentissages
12:20 -
La force visuelle, le point d’appui numéro un
12:27 -
La mémoire auditive à court terme, le point faible majeur
12:46 -
Comprendre beaucoup, exprimer peu
12:54 -
Le corps, l’écriture et la fatigue
13:38 -
Audition, vision et sommeil, à vérifier en premier
15:04 -
Apprendre plus lentement n’est pas ne pas apprendre
11:26
Préparer la classe et adapter les supports
Conduire les apprentissages en lecture et en écriture
Conduire les apprentissages en mathématiques
Langage, communication et attention
Comportement, motivation et autonomie
La classe, l’équipe et la famille
Situations de classe et boîte à outils
Module 9 – Quiz final
Notes et avis de l’apprenant
