Instellingen voor Handicap & Medisch-Sociaal
Opleid uw multidisciplinaire teams met onze 100% online cursussen, ontworpen door experts in de cognitieve wetenschappen. Toegankelijk 24/7, passen onze opleidingen zich aan het tempo van elke gespecialiseerde opvoeder, atelierbegeleider, psycholoog en professional in IME, SESSAD, FAM en ESAT aan.
- ✓ 13 jaar expertise in cognitieve ondersteuning van handicap
- ✓ Onbeperkte toegang tot het e-learning platform
- ✓ Financierbaar via OPCO — mogelijke vergoeding
Waarom kiezen voor e-learning?
Concrete opleidingen, op afstand toegankelijk, om de vaardigheden van de teams te versterken zonder de begeleiding te verstoren.
Flexibel
In uw eigen tempo, in korte sessies, zonder het team stil te leggen.
Overal toegankelijk
Computer, tablet of mobiel, op kantoor of thuis.
Concreet
Praktijkgevallen, rollenspellen, scripts en tools die klaar zijn voor gebruik.
Traceerbaar
Volgen van voltooiingen, officieel attest na afronding.
✅ Professionele opleidingen beschikbaar
Diepgaande opleidingen voor teams in instellingen (gehandicaptenzorg, woonzorg, begeleid werken).
Autisme in instelling: globale begeleiding
Volledige opleiding van 5 dagen: van het begrijpen van de ASS tot concrete strategieën voor dagelijkse begeleiding.
Trisomie 21 in instelling: globale begeleiding
Begrijp de motorische, cognitieve en emotionele bijzonderheden, pas uw praktijken aan en bevorder de autonomie in het dagelijks leven.
ADHD in instelling: geavanceerde strategieën voor impulsiviteit en oppositie
Gestructureerde begeleiding van ADHD in een instelling: neurocognitief begrip, aanpassingen, impulsiviteitsbeheer en teamcoördinatie.
Leerlingen met leerstoornissen begeleiden: strategieën en tools
Identificeer de tekenen van DYS-stoornissen in een instelling, pas de materialen aan en coördineer de interventies in een multidisciplinair team.
Werken in een beschutte werkplaats: de werkomgeving begrijpen en aanpassen
De specifieke behoeften van werknemers met een handicap begrijpen en de werkomgeving en begeleiding aanpassen.
DYS-stoornissen in instelling: opsporen en aanpassen
DYS-tekenen identificeren in een instelling, pedagogische materialen aanpassen en interventies coördineren in een multidisciplinair team.
👨👩👧 En voor de families?
Korte, toegankelijke en concrete opleidingen om uw naaste dagelijks te ondersteunen.
Een kind met autisme begeleiden
Autisme begrijpen en concrete strategieën opzetten: visuele hulpmiddelen, routines, communicatie en autonomie.
👉 OntdekDe emoties van een autistisch kind beheren
Visuele en sensorische hulpmiddelen om uw kind te helpen zijn emoties te reguleren: visuele planning, rustige hoek, crisis-script.
👉 OntdekDe emoties van een autistische tiener beheren
Autistische burn-out voorkomen, camouflage begrijpen en regulatiestrategieën beheersen in de adolescentie.
👉 OntdekDe emoties van een autistische volwassene beheren
Burn-out bij volwassenen begrijpen, de lepeltheorie en technieken voor sensorische en cognitieve regulatie.
👉 OntdekAutisme op volwassen leeftijd: autonomie bevorderen
Autonomie ondersteunen, sociale inclusie bevorderen en de levensbalans van de autistische volwassene bewaren.
👉 OntdekAutisme Asperger: de onzichtbare bijzonderheden
Specifieke cognitieve werking, sensorische gevoeligheden, sociale vermoeidheid en onbekende relationele sterktes.
👉 OntdekEen kind met Downsyndroom begeleiden
Het kind ondersteunen in zijn leerprocessen, motoriek en autonomie in het dagelijks leven.
👉 OntdekHelp uw kind met Downsyndroom zijn emoties te beheren
Concrete hulpmiddelen voor emotionele regulatie: emotiekaarten, thermometer, technieken om tot rust te komen.
👉 OntdekMoeilijke gedragingen beheren – Downsyndroom
Strategieën om crises te voorkomen, de-escalatie, visuele routines en positieve bekrachtiging.
👉 OntdekMotorische ontwikkeling stimuleren – Downsyndroom
Speelse activiteiten voor grove en fijne motoriek: dans, parcours, knutselen, klei — hypotonie en hyperlaxiteit begrijpen.
👉 OntdekCommunicatie ontwikkelen – Downsyndroom
Het kind helpen zich uit te drukken, frustraties verminderen en de band versterken met praktische strategieën.
👉 OntdekSocialisatie bevorderen – Downsyndroom
Vriendschappen, sociale codes, inclusie: uw kind helpen contact te leggen en isolement vermijden.
👉 OntdekAutonomie van kinderen met Downsyndroom vergemakkelijken
Gestructureerde routines, visuele en sequentiële hulpmiddelen om vertrouwen en zelfstandigheid te ontwikkelen.
👉 OntdekAutonomie van tieners met Downsyndroom vergemakkelijken
Puberteit, zelfstandig verplaatsen, geldbeheer, sociaal leven en voorbereiding op professionele toekomst.
👉 OntdekEen volwassene met Downsyndroom helpen zijn emoties te beheren
Woede, frustratie en angst begeleiden met respect voor de waardigheid van de volwassene en emotionele autonomie ontwikkelen.
👉 OntdekDagelijkse autonomie van volwassenen met Downsyndroom vergemakkelijken
Essentiële routines, visuele hulpmiddelen, positieve bekrachtiging en aanpassing aan vroegijdige veroudering.
👉 OntdekEen volwassene met Downsyndroom ondersteunen: sociaal leven, werk, autonomie
Professionele integratie, sociaal en affectief leven, wonen en voorbereiding op het ouder worden.
👉 OntdekEen kind met ADHD begeleiden
Strategieën om de aandacht te verbeteren, energie te kanaliseren en rustgevende routines in te stellen.
👉 OntdekKind met ADHD thuis: impulsiviteit en oppositie beheren
Neurocognitieve mechanismen, risicovolle situaties, concrete interventiestechnieken voor het dagelijks leven.
👉 OntdekADHD bij adolescenten: impulsiviteit en oppositie
ADHD + adolescentie: triggers identificeren, agitatie/crisis/oppositie onderscheiden, consistent kader thuis-school.
👉 OntdekADHD bij volwassenen: organisatie en impulsiviteit
Gepersonaliseerd organisatiesysteem, beheer van impulsiviteit en emotionele overbelasting in het dagelijks leven.
👉 OntdekEen kind met DYS-problemen begeleiden
De behoeften van het DYS-kind begrijpen, de thuisomgeving en het huiswerk aanpassen.
👉 OntdekDYS-stoornissen op volwassen leeftijd
Impact op het werk, compensatiemiddelen (spraakdictee, mindmaps) en strategieën voor autonomie.
👉 OntdekDe emoties van een hypersensitief kind beheren
3 vormen van hypersensitiviteit, triggers, vierkante ademhaling, thermometer en verankertechnieken.
👉 OntdekEen angstig kind begeleiden
Veiligheidsrituelen, buikademhaling, 5-4-3-2-1-verankering en beheer van angstige gedachten.
👉 OntdekSchooluitval voorkomen
Vroege signalen herkennen, geruststellende routines instellen en de leermotivatie terugwinnen.
👉 OntdekBewustwording van schermen: begrijpen en handelen
Leeftijdsgebonden richtlijnen, regelmatige pauzes, ouderlijk toezicht en effectieve routines voor een rustgevend kader.
👉 Ontdek🚀 Volgende professionele opleidingen: stem!
Klik om te stemmen. Jouw keuze helpt ons de ontwikkeling van de meest gevraagde opleidingen te prioriteren.
Polyhandicap: communicatie en sensorische stimulatie
Alternatieve communicatie, sensorische benaderingen, aangepaste stimulatie en het bewaren van de band voor personen met meervoudige handicaps.
Affectief leven en seksualiteit in instelling
Het affectieve en seksuele leven van volwassenen met een handicap begeleiden met respect voor zelfdeterminatie en het wettelijk kader.
Veroudering en handicap: de begeleiding aanpassen
Vroegijdige veroudering, verlies van autonomie, aanpassing van praktijken en overgang naar seniorenvoorzieningen.
Uitdagend gedrag: functionele analyse en preventie
De functie van gedrag begrijpen, een functionele analyse uitvoeren, crises voorkomen en de begeleiding beveiligen.
Zelfdeterminatie en rechten van gebruikers
Zelfdeterminatie bevorderen, wettelijk kader, praktische tools en professionele houding met respect voor keuzes.
Professionele inclusie en begeleid werk
De overgang naar de reguliere arbeidsmarkt begeleiden, aangepast werk, werkaanpassing en duurzame follow-up.
Tablets en DYNSEO-applicaties in instelling
COCO, JOE, EDITH en MON DICO beheersen om gepersonaliseerde programma's te maken en digitale workshops te animeren.
💡 Concrete voorbeelden uit de praktijk
Ontdek hoe onze opleidingen het dagelijks leven van begeleiders, leerkrachten en families veranderen.
Begeleider in beschut werk geconfronteerd met crises van een autistische medewerker
Thomas, werkbegeleider in een beschutte werkplaats, begeleidt Daan, 28 jaar, autistisch. Elke taakwissel lokt crises uit: schreeuwen, objecten gooien, weigeren verder te werken. Het team overweegt Daan naar een minder veeleisende afdeling te sturen, wat hem zou demotiveren.
Thomas begrijpt dat de crises te maken hebben met onvoorbereide overgangen. Hij installeert een visuele TEACCH-planning met timer, kondigt elke taakwissel 10 minuten op voorhand aan, en richt een sensorische terugtrekruimte in. De specifieke interesses van Daan (treinen) worden ingezet als motivator.
- Crises teruggebracht van 5 per week naar 1 in 3 weken
- Daan blijft op zijn vertrouwde afdeling
- Productiviteit van Daan stijgt met 40%
- Protocol overgangsmoment ingevoerd voor 8 andere medewerkers
Begeleider in woonzorg en de autonomie van een tiener met downsyndroom
Lies, orthopedagoge in een woonzorginstelling, begeleidt Hanne, 15 jaar, met downsyndroom. Hanne weigert zichzelf aan te kleden, geeft op bij de eerste knoop en wordt boos als je aandringt. De ouders doen alles voor haar thuis.
Lies past achterwaartse ketening toe: Hanne sluit zelf de laatste stap af (ritssluiting dichtdoen), dan de twee laatste stappen, enzovoort. Visuele stappenkaarten gefotografeerd met Hanne zelf hangen in haar kamer. Elk succes wordt beloond met een aangepast bekrachtigingssysteem. Lies deelt het protocol met de ouders.
- Hanne kleedt zich na 4 weken zelfstandig aan (behalve schoenveter)
- Woedeaanvallen bij het aankleden: van dagelijks naar nul
- Ouders passen dezelfde methode toe in het weekend
- Veralgemening: Hanne begint haar ontbijt zelf klaar te maken
Uitgeputte moeder door de impulsiviteit van haar zoontje met ADHD
Nathalie staat ziekenverlof. Haar zoon Sander, 9 jaar, gediagnosticeerd met ADHD, valt voortdurend in de rede, staat 15 keer op tijdens het huiswerk en heeft driftbuien bij elk verbod. De vader "geeft het op", het koppel staat onder spanning.
Nathalie identificeert de 5 uitlokkers (huiswerk, einde schermtijd, maaltijd, slaapgaan, weigering). Ze installeert microstapjes met visuele timer, een sensorische kalmtedoos en gefotografeerde routines. Ze deelt de technieken met de vader voor een coherente aanpak. De school ontvangt hetzelfde kader.
- Huiswerk van 1u30 conflict naar 25 minuten
- Dagelijkse driftbuien teruggebracht naar 2-3 per week
- Vader betrokken met dezelfde tools
- Nathalie hervat het werk na 6 weken
Ouders bezorgd over hun autistische zoon die volwassen is geworden
Luc en An, 62 jaar, wonen samen met Pieter, 26 jaar, autistisch. Pieter gaat niet meer buiten, weigert activiteiten, brengt zijn dagen door achter zijn computer. Zijn ouders compenseren alles: boodschappen, koken, poetsen. Ze maken zich zorgen over de toekomst: "Wat wordt er van hem als wij er niet meer zijn?"
De ouders begrijpen de autistische burn-out van Pieter en de kost van jarenlange camouflage. Ze passen de lepeltheorie toe om de vragen te doseren, stellen progressieve routines in met visuele ondersteuning, en gebruiken JOE voor korte cognitieve stimulatiesessies. Pieter kiest zelf 2 huishoudelijke taken per dag.
- Pieter doet zelfstandig boodschappen (met visuele lijst)
- 2 dagelijkse huishoudelijke taken in autonomie
- Inschrijving begeleid werk opgestart
- Ouders gerustgesteld en vol vertrouwen in het toekomstproject
Leerkracht geconfronteerd met een leerling met DYS in toenemende moeilijkheden
Mevrouw De Smedt, leerkracht in het derde leerjaar, merkt dat Emma, 8 jaar, afhaakt. Ze verwisselt letters, schrijft traag, huilt bij elk dictee. De ouders ontkennen het probleem: "Ze is gewoon wat trager." Een extra ondersteuner is nog niet toegewezen.
Mevrouw De Smedt voert aanpassingen in zonder op ondersteuning te wachten: aangepast lettertype, invuldictees, extra tijd, geluidsopnames van teksten. Ze documenteert de moeilijkheden voor het dossier. De ouders, parallel opgeleid, passen het huiswerk aan met visuele hulpmiddelen en stemopname. COCO wordt in de klas gebruikt voor letterherkenningsoefeningen.
- Emma huilt niet meer in de klas na 2 weken
- Dicteeresultaat: van 2/20 naar 11/20 met aanpassingen
- Dossier ingediend met gedocumenteerde observaties
- Ouders worden actieve partners in de begeleiding thuis
Een begeleidersteam: jaarlijks opleidingsplan handicap
Een beschutte werkplaats met 45 medewerkers (waarvan 18 met autisme en 12 met downsyndroom) kampt met een hoog verloop bij begeleiders (25%). Uitdagend gedrag neemt toe, protocollen ontbreken en een externe evaluatie nadert. De directie zoekt een oplossing die de werking niet verstoort.
22 medewerkers opgeleid in 4 maanden via e-learning, zonder onderbreking van de werking. Visuele overgangsprotocollen geharmoniseerd in alle afdelingen, gedeelde fiches voor uitdagend gedrag, JOE- en COCO-ateliers geïntegreerd in de pauzes. Families ontvangen gratis toegang tot de kortere opleidingen voor continuïteit thuis-instelling.
- Verloop begeleiders teruggebracht naar 10% (–15 punten)
- Uitdagend gedrag: –55% gemelde incidenten in 6 maanden
- Externe evaluatie succesvol afgerond met positieve aanbevelingen
- Opleidingsbudget geoptimaliseerd dankzij e-learning
💬 Wat zij erover zeggen
Getuigenissen van begeleiders en families opgeleid met DYNSEO
❓ Veelgestelde vragen
Alles wat u moet weten over onze handicapopleidingen voor begeleiders en families
Voor wie zijn deze opleidingen?
Orthopedagogen, werkbegeleiders, zorgkundigen, psychologen, diensthoofden, families en mantelzorgers. Geen technische voorkennis vereist.
Voor welke instellingen?
Beschutte werkplaatsen, woonzorginstellingen, ambulante begeleidingsdiensten, dagcentra en thuisbegeleidingsdiensten. De opleidingen passen zich aan elk begeleidingscontext aan.
Hoe verloopt de e-learning?
100% online, in uw eigen tempo. Korte video's, quizzen, praktijksituaties, downloadbare PDF-tools. Toegang 24/7, 6 maanden lang.
Wat kost een opleiding?
Familieopleidingen: 29€ (2u). Professionele opleidingen: vanaf 315€. Vraag uw instelling naar de mogelijkheden voor collectieve inschrijving en degressieve tarieven.
Hoe lang duren de opleidingen?
Familieopleidingen: 2u, aan 29€. Professionele opleidingen: 7u, 14u of 35u (Autisme), opgedeeld in korte modules zodat de dienstverlening niet wordt onderbroken.
Attest na afronding?
Nominatief certificaat na het slagen van de eindtoets (70%). Geldig voor uw professioneel dossier en externe evaluaties van de instelling.
Een heel team opleiden?
Aanbevolen instellingsformule: iedereen op eigen tempo, daarna gezamenlijk moment om de protocollen te harmoniseren. Degressief tarief vanaf 5 inschrijvingen (–15%).
Verschil pro-opleidingen en familieopleidingen?
De pro-opleidingen (7u–35u) zijn diepgaand, met functionele analyse en teamprotocollen. De familieopleidingen (2u) zijn praktisch, gericht op het dagelijks leven thuis.
DYNSEO-applicaties inbegrepen?
De opleidingen leggen uit hoe COCO, JOE, EDITH en MON DICO in een atelier of thuis te gebruiken. Applicatielicenties zijn apart. Gratis demo's beschikbaar.
Nuttig voor externe evaluaties?
Ja. Onze opleidingen ondersteunen direct de kwaliteitscriteria: opleidingsplan, geschreven protocollen, opvolgingstraceerbaarheid en gepersonaliseerde begeleiding.
Onmiddellijke toegang?
Inloggegevens verstuurd binnen 5 minuten na betaling. Toegankelijk 24/7 op computer, tablet of smartphone, op kantoor of thuis.
Opvolging en ondersteuning?
E-mailondersteuning binnen 48u voor technische of inhoudelijke vragen. Gepersonaliseerde begeleiding voor instellingen op aanvraag.