异项仔细查

在这个游戏中，孩子们必须从给出的四个单词中找出单数。通过 “寻找入侵者”，孩子们可以锻炼他们的单词识别能力，因为他们必须读出所呈现的单词，识别它们并赋予其含义。孩子们还要学习语义分类，因为他们必须找出每个单词所属的类别。

教学大纲

在这个游戏中，孩子们必须根据音节重组单词。通过 “Syllabus”，我们可以学习音位合成，也就是将几个音节组合在一起重构单词的技巧。孩子们必须识别音节，按照正确的顺序将它们组合起来，并找到正确的单词。拼写技能也会得到提高。在简单阶段，孩子可以看到要重构的单词，因此我们也可以反向进行：从单词开始，孩子必须将其分解成音节，然后在提出的音节中寻找正确的音节。

失落之诗

在这个游戏中，孩子必须阅读或聆听拉封丹的诗歌或寓言。然后，文本中会重新出现隐藏的单词。孩子必须记住缺失的单词。

这个游戏可以帮助你提高阅读技巧、掌握阅读节奏、理解文本和语义记忆。

音乐之耳

在这个游戏中，孩子必须倾听一种声音、一种动物或一种乐器，并从所提供的 4 种建议中选择一种加以识别。这个游戏有助于培养听觉注意力和听觉辨别力。更重要的是，孩子们必须通过在词汇表中查找单词，将声音与正确的物体/动物/乐器相匹配。单词旁边配有图片，这意味着这些游戏可以用于尚未识字的儿童。

头脑风暴

  在这个游戏中，孩子必须从杂乱无章的单词中重组出一句谚语。Remue méninges “游戏可以训练孩子的单词识别能力和句法，因为孩子必须将单词按照连贯的顺序排列（主语、动词、补语）。到了高难度阶段，句子会变得更加复杂，同时还要学习造句。

拼图更多

  在这个游戏中，儿童必须通过移动图片上的不同拼图块来拼出一幅拼图。Puzzle Plus “训练视觉空间技能，以识别图片的不同部分并找到正确的位置。此外，孩子们还必须组织要做的动作，思考先移动哪块拼图，并寻找策略 （从边缘开始或从主角开始等）。

步行者

  在这个游戏中，孩子需要在网格上放置棋子，以创建一条将可可带向目标的路径。Le promeneur “涉及到组织和排序工作，以便为棋子找到正确的顺序。孩子们还需要运用他们的空间组织技能，将棋子摆放在正确的位置，并在头脑中形成要建造的路径的图像。   此外，由于有可能要求提供线索（一个棋子将被放在正确的位置），儿童必须适应棋子的位置。

拥挤的停车场

  在这个游戏中，孩子需要移动屏幕上的汽车，让黄色的汽车驶出停车场。通过 “拥堵的停车场”，我们正在努力创造心理图像，想象要做的动作。它还能激发排序能力，因为你必须按照正确的顺序将动作连接起来，才能解决问题。通过要求查看解决方案，孩子们将能够记住顺序，我们也将训练他们对顺序的记忆。

计算小能手

  在这个游戏中，孩子们必须解决数学运算问题。计算小能手 通过” “，可以练习 心算。高难度关卡还包括除法和乘法，帮助他们提高对乘法表的认识。在自由回答模式中，没有任何选项可供选择，因此心算会更加困难。

流星

  在这个游戏中，孩子必须按升序将星星连接起来。这个游戏可以帮助孩子认识数字和数字系统的顺序。此外，孩子们还必须运用视觉空间技能找到正确的星星。在难度较大的部分，孩子必须交替使用数字和字母（1、A、2、B……），因此他们必须在不同的代码之间切换并使用工作记忆。

无间套房

  在这个游戏中，孩子需要观察一串数字，并在出现 3 个连续数字时说出数字，同时记住这可能是一个升序或降序。例如，当数字23 出现时，孩子必须记住这个数字，等待下一个数字出现，检查它是否与 23连续，并对下一个数字进行同样的操作。这可以刺激工作记忆。

可以通过两种不同的方式监测儿童的进步：

• 孩子们可以监督自己的进步、
• 教师可以使用监测平台来跟踪儿童的进展情况，还可以获得资源、技术数据表和自动分析，从而了解根据需要刺激的认知功能推荐哪些游戏，进而分析每个游戏的得分，以便能够重点关注较弱和需要刺激的认知功能。