培训：支持有学习障碍的学生 — 课堂策略和工具
每5名学生中就有1名有学习障碍。如何将课堂转变为每位学生都能按自己的节奏进步的空间？本认证培训为您提供具体策略和可立即应用的工具。
理解学习障碍：超越标签
术语“学习障碍”涵盖了非常多样的现实，但所有这些现实都有一个共同的基本点：孩子不是懒惰的，也不是智力低下。他们的大脑以不同的方式处理信息，而对大多数人来说看似“简单”的某些学业任务，对他们来说却是巨大的努力。理解这一基本原则改变了我们对学生的看法 — 因此也改变了我们可以提供的支持质量。
阅读障碍
阅读障碍。解码缓慢且费力，字母颠倒，理解困难。影响5-10%的学生。
拼写障碍
拼写障碍，通常与阅读障碍相关。记忆和应用拼写规则的困难。
计算障碍
计算和数字推理障碍。对基本概念的困难：数量、顺序、运算。
运动协调障碍
协调障碍。书写费力，运动困难，空间组织不良。影响5-6%的学生。
语言障碍
口语障碍。尽管听力正常，但表达和/或理解困难。较少为人知但影响显著。
多动症
注意力障碍，伴或不伴有多动。难以保持专注，冲动，组织不良。影响5%的学生。
共病：多种障碍共存时
一个常被忽视的方面是，学习障碍经常共存：40%到60%的阅读障碍儿童也有拼写障碍，30%到40%也有多动症，组合形式多种多样。这一复杂现实解释了为什么过于针对单一障碍的适应可能不够，以及为什么像DYNSEO培训中教授的整体方法是必不可少的。
DYNSEO 关于学习障碍的培训
陪伴有学习障碍的学生：课堂策略和工具
全面的在线培训，帮助理解学习障碍并实施有效的教学调整 — 在课堂上和家中均可使用。对所有教育专业人士和家长开放。
发现培训 →您将学习的内容
该培训涵盖整个范围 — 从神经生物学基础（这些障碍为何存在，涉及哪些脑机制）到非常具体的实际应用（如何为一个有阅读障碍的学生调整阅读练习，如何与一个有多动症的学生管理课堂，如何与家长和健康专业人士有效合作）。
✔ 培训课程
- 第一部分： 理解学习障碍 — 定义、神经生物学、流行率、诊断和治疗过程
- 第二部分： 每种障碍的详细介绍 — 阅读障碍、书写障碍、计算障碍、运动协调障碍、语言障碍、多动症及其共病
- 第三部分： 实用的教学调整 — 课堂调整、数字工具、视觉支持、时间管理
- 第四部分： 制度安排 — PAP、PPS、AESH、学校医生的角色、团队协调
- 第五部分： 与家庭的合作 — 如何沟通、辅导作业、避免冲突
- 第六部分： DYNSEO工具在课堂上的应用 — 应用程序、结构化工具、适应性教学资源
改变一切的教学策略
教学差异化：一个原则，千种应用
教学差异化是指根据学生的个体需求调整内容、过程、产品（学生展示其理解的方式）和环境。这并不是“降低水平” — 而是提供不同的途径以达到相同的学习水平。
对于有阅读障碍的学生，差异化可能意味着：提供OpenDyslexic字体的文本或增加行间距，允许使用语音合成，口头评估而非书面评估。对于有多动症的学生：将长指令分解为编号步骤，使用视觉计时器来具体化时间，将学生放在前排远离干扰源。
为无法感知时间的大脑具体化时间
时间感是多动症中最缺乏的执行功能之一。多动症学生系统性地低估可用时间，并且经常感到措手不及。DYNSEO 视觉计时器 通过视觉展示剩余时间的部分，使时间变得可见和具体。这是对多动症学生最简单和最具变革性的适应之一——并且对整个班级都有益。
结构化工具：外部化执行功能
对于有多动症或运动协调障碍的学生，执行功能（计划、组织、抑制）是缺乏的。最有效的策略是外部化：用视觉和结构化工具替代大脑无法自动完成的任务。
DYNSEO 每周作业计划器 帮助学生可视化和组织他们的晚间作业——减少与作业相关的晚间危机和重复遗忘。DYNSEO 书包检查清单 结构化书包的检查——这看似简单的任务可能会给有运动协调障碍或多动症的学生带来日常压力。
将练习转变为引人入胜的游戏
对于有学习障碍的学生，学业失败的积累逐渐侵蚀内在动机。游戏化——在学习活动中引入游戏元素（积分、徽章、挑战、可见进展）——可以通过改变情感框架来重建这种动机。DYNSEO 学校游戏化系统 提供了一个现成的框架，以将这些动态整合到课堂中。
课堂中的阅读障碍：理解以更好地适应
阅读障碍是最常见和最有文献支持的学习障碍之一——也是有效的教学适应措施最为确立的障碍之一。阅读障碍并不是由于缺乏努力或智力。这是神经功能在音韵处理上的差异——大脑解码构成单词的声音的方式。
需要注意的迹象和具体适应
学校中阅读障碍的迹象：阅读缓慢且费力，频繁错误（字母 b/d、p/q 的颠倒，声音混淆），朗读困难，尽管解码困难但阅读理解有时仍然保留，阅读活动时疲劳感明显。有效的适应措施：使用适合的字体（Arial、Comic Sans、OpenDyslexic）打印文本，增大行距（至少 1.5），允许使用语音合成，评估时优先考虑口头表达，考试时给予额外时间。
DYNSEO 的应用程序 COCO 提供了适合 5 到 10 岁儿童的语言和认知刺激的有趣活动——这是保持年轻阅读障碍学生参与语言活动的宝贵资源，而无需承受学业评估的压力。
课堂中的多动症：管理注意力和冲动性
多动症是课堂上最常见的障碍之一（5% 的学生）同时也是最难以理解的障碍之一。多动症学生并不是“没教养”或“缺乏动机”——他们的大脑有一个不同运作的多巴胺系统，注意力和抑制的调节缺陷并非自愿。
针对多动症学生的有效调整
神经教育研究已确定了一些有效的调整措施。课堂位置：前排，远离窗户和门（干扰源），在教师的视线范围内。分段指令：一次给出一个指令，口头和书面形式，并对步骤进行编号。主动休息：允许进行微小的运动休息（去拿一本书，在走廊走 2 分钟），以充电多巴胺系统。
DYNSEO 动机表 可以可视化进展并重视努力——这是一个特别有效的杠杆，适用于多动症学生，他们的动机在很大程度上依赖于频繁的积极强化。应用程序 COCO 提供即时反馈的认知练习——非常适合多动症的特征。
家庭与学校的合作：不可或缺且常常不足
有效支持有学习障碍的学生不能仅限于课堂。家庭扮演着至关重要的角色——在家庭作业中，在与专业人士的沟通中，在维持孩子的自尊心中。但这种合作往往很困难：家庭感到被评判，教师感到不被理解，而孩子则处于中间。
建立家庭与学校的联盟
DYNSEO 的培训专门为这种合作设立了一个完整的模块。有效联盟的关键：共享共同的词汇（“PAP”、“AESH”、“额外时间”对初次接触这些术语的家庭意味着什么？），认可各自的专业知识（教师了解班级，家庭了解孩子），设定共同且现实的目标，并建立定期和结构化的沟通工具。
📱 DYNSEO 应用程序用于学习和认知刺激
• COCO — 5-10 岁儿童：渐进的认知刺激，适合学习障碍的记忆、注意力和语言活动
• MON DICO — 为有语言障碍或表达困难的学生提供替代沟通
• JOE — 为青少年和成人提供认知康复
需要了解的机构设备
培训还涵盖了在法国支持学习障碍学生的法律和机构设备：
| 设备 | 适用对象 | 内容 |
|---|---|---|
| PAP（个性化支持计划） | 被认定有学习障碍的学生 | 教学调整：额外时间、数字工具、适应性指令 |
| PPS（个性化教育项目） | 被 MDPH 认定的残疾学生 | 包括 AESH、适应材料、特殊指导的整体支持 |
| AESH（残疾学生陪伴者） | 有 PPS 的学生 | 课堂上的人力支持 — 个别或共享支持 |
| PPRE（个性化教育成功计划） | 有暂时学习困难的学生 | 针对性的补救行动，教师与家庭的合作 |
自尊：学习障碍的隐性挑战
在学习障碍的所有后果中，长期以来最严重的往往是那些在学业评估中最不明显的：自尊的深刻受损。一个每年听到“如果你努力的话，你可以做得更好”数十次的孩子，最终会相信自己能力较差、智力较低、比同龄人更不值得关注。这种信念可能伴随他直到成年，并限制他的抱负，远远超出他的实际能力。
培训明确讨论了这一维度 — 如何通过语言（重视努力，而不仅仅是结果）、调整（避免在他人面前显露困难）和突出优势（每个有学习障碍的学生都有需要识别和利用的能力领域）来保护和重建学习障碍学生的自尊。
支持有学习障碍的学生：课堂策略和工具
在线培训，按自己的节奏进行 · 视频内容 + 实用资源 · 可下载工具 · 完成证书 · 提供支持
注册培训 →衡量进步并持续调整
支持有学习障碍的学生不是一次性行动 — 这是一个持续适应的过程。DYNSEO 认知测试可以客观评估某些能力（注意力、工作记忆、处理速度），并跟踪其随时间的变化。这些评估并不能替代神经心理评估，但它们提供了可获取和频繁的指标，有助于调整教学策略。
结论：每个学生都值得获得适当的支持
学习障碍并不能仅凭良好的意愿消失——它们需要知识、适当的工具和经过验证的策略。DYNSEO的培训“支持有学习障碍的学生”正是为您提供这些：对相关机制的深入理解、可立即应用的具体调整，以及有效实施的数字工具。
无论您是教师、AESH、学校健康专业人士还是家长，这个培训将为您提供改变每个学生学校体验的钥匙——将重复失败的羞耻感替换为共同进步的自豪感。
立即加入培训 →常见问题
这个培训适合谁？
教师、AESH、学校心理学家、语言治疗师、运动治疗师，以及希望理解和支持他们孩子的家长。无需神经心理学的先决条件。
主要的学习障碍有哪些？
阅读障碍（阅读）、拼写障碍（拼写）、计算障碍（计算）、运动协调障碍（协调）、语言障碍（口语）、多动症（注意力）。它们影响每五个学生中的一个，并且经常共存。
如何为这些学生调整课堂？
数字工具（语音合成、视觉计时器、计划器）、分段指令、额外时间、适当的座位、学习的游戏化、强化优点。
PAP是强制性的吗？
不是，但一旦确认有学习障碍，强烈建议实施。它正式化了调整，并在检查时具有可执行性。它的实施将学生跟随到每一年。
培训是否有认证？
是的——DYNSEO获得了Qualiopi认证。培训结束后将颁发完成证书。
