设计、主持和评估记忆工作坊：如何提升自己的实践？
一个工作坊可以在纸面上准备得很好，但仍然难以进行：小组有不同的期望，指令显得过于复杂，或者总结无法决定下一步。这些情况促使我们在选择活动的同时，也要关注方法的工作。
DYNSEO的培训“有效的记忆工作坊：根据认知特征设计、主持和评估”专注于这种专业组织。EDITH笔记本随后可以作为主题支持，实践适合被陪伴者的准备。
从您实践中的具体困难出发
在寻找新的练习表之前，确定要解决的问题。是主题的选择、指令的呈现、发言的分配还是观察会议的方式？一个具体的困难提供了比一般想要更新活动更有用的工作目标。
您可以从最近的一个场景出发：一个人不想写作，两位参与者垄断了对话，或者支持似乎对任何人都没有吸引力。首先描述所提供的内容以及人们所表达的内容。这种描述有助于选择一个方向，而不会过快地得出他们能力的结论。
根据参与者和目标进行设计
一个操作性目标可以选择手段。“在关于餐食的交流中为每位参与者留出空间”促使我们考虑图像、几种回答方式和不同的邀请。“与整个小组完成相同的表格”主要描述了一项任务，而没有明确我们希望实现的内容。
准备表可以包含主题、目标、首个支持、指令、可能的帮助和一个简短的变体。它在会议期间作为参考。为选择人员留出空间：有用的准备必须能够在提议不合适时进行调整。
通过调整指令和发言的流动来主持
主持的关键在于使选项可见：观察、讲述、寻找线索或独立工作。您可以提出帮助而不强加，并解释任务的变化而不将其视为失败。邀请的表达方式在个人体验中很重要。
在一个小组中，同一个主题可以连接多个任务。市场的图像可以被评论、与食谱关联或用于单词活动。主持人准备这些切入点，然后观察哪些适合当天的参与者。
评估以决定下一步
一个活动评估必须使决策成为可能：简化指令，重新考虑偏好，更换支持或提供不同的格式。描述选择、参与形式和有用的帮助。正确的答案构成了其他信息中的一部分。
您还可以收集小组的感受：他们希望重新找到主题、更短的活动还是其他参与方式？这些反馈有助于调整程序。它们必须与认知评估或关于会议效果的临床结论区分开来。
DYNSEO 提供的培训内容
显示的程序提供了一个五小时的课程，旨在为创建或主持工作坊的专业人士提供服务。它涉及五个互补的方面：
- 识别小组的特征并明确目标。
- 组织进度、材料和环境。
- 处理异质小组的姿态和管理。
- 评估会议并调整程序。
- 将工作坊纳入与团队共享的项目中。
请查看培训信息以阅读课程和当前的实施方式。您可以将这些主题与您希望在您的机构或服务中处理的具体困难联系起来。
将培训与您的支持材料联系起来
忆趣笔记本提供了多样的主题：学校、厨房、风景、机械、运动或传统。在选择了一个目标和一种活动方式后，选择一个与参与者兴趣相符的笔记本。支持材料成为项目的一部分，配有准备好的指令和帮助。
对于团队的第一次尝试，选择一个会议和一个共同观察的调整。然后交流发生了什么以及参与者表达了什么。这一过程为支持材料提供了具体的用途，并允许在不同时进行多次更改的情况下使程序发展。
常见问题
该培训面向谁？
该程序面向在机构、日间照护或家庭中设计或主持记忆工作坊的专业人士。信息表详细说明了内容和当前的实施方式。
是否需要已有工作坊程序？
您可以从现有的会议或待构建的项目开始。识别具体情况有助于将培训主题与您的实践联系起来。
笔记本是否取代了主持人的准备？
它们提供了主题支持。目标、指令、帮助和评估的选择仍然是准备和主持的工作。
为您的下一次会议选择一个支持材料
从一个参与者喜欢的主题开始，然后选择适合您会议的页面和活动。
引用资源
PDF的特征和批次的组成在本文中相关的产品说明书中介绍。这里提供的流程、问题和变体是可以根据您的背景调整的活动创意。 查看培训计划。
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