培训 « 识别和支持小学的学习障碍 »：课程、内容及其适用对象

此页面详细介绍了 DYNSEO 的在线培训：其内容逐模块、面向的专业人士、实际持续时间、费用、访问和在学校或团队中部署的方式——以及它所覆盖的确切范围和故意留给健康专业人士的部分。目标不是让您成为诊断者，而是给您一个准确的视角和具体的动作，可在第二天在课堂上应用。

培训“识别和支持 DYS 障碍”在课堂上解决的问题

DYS 障碍是持久的神经发育障碍：它们影响智力正常的儿童，但某一特定功能——阅读、写作、计算、表达、协调动作——未能如预期那样发挥。在缺乏标志的情况下，一个好心的成年人可能会花费数月时间要求一个已经付出巨大努力但结果却微薄的孩子“再加把劲”。正是这种误解，远比障碍本身，更能消耗学生的信心。

培训的第一个好处是将课堂行为转化为正确的假设。下表说明了培训学习到的这种解释转变。

该表的每一行都呼唤着一种特定的行为：观察而不贴标签，立即调整可以调整的内容，并向合适的对话者报告，以便将孩子引导到评估中。培训并不教授如何做出诊断——这仍然是医生、语言治疗师和神经心理学家的职责——而是要不再忽视那些早期识别的信号，这些信号可以改变孩子的学业轨迹。

培训对象

培训主要面向在学校和课外时间与孩子接触的专业人士，那里 DYS 障碍在日常生活中表现出来：在阅读、听写、数学、课间休息和运动中。

适合您 / 不适合您

课程 : 7个模块，24节课

该课程遵循逻辑进展 : 首先理解每种障碍，考虑孩子的情感经历，然后调整环境和方法，协调参与者，最后在实际情况中进行训练。每个模块以一个知识验证测验结束。以下是每个模块的实际标题。

逻辑是累积的。模块 1 提出了词汇并区分了五种常常混淆的主要障碍；例如，我们了解到，阅读障碍影响阅读，而语言障碍影响口语，运动障碍和书写障碍则与动作有关。模块 2 提醒了一个常被遗忘的显而易见的事实：一个 DYS 孩子并不只是他的障碍，他的动机直接取决于成年人对他错误的反应。模块 3 和 4 形成了实践的核心：针对每种障碍的具体适应，数字工具的引入，多感官方法，同伴辅导和尊重节奏。模块 5 组织学校、家庭和健康专业人士之间的对话。最后，模块 6 通过情境模拟让障碍从内部体验：没有什么能替代自己在为一个阅读障碍大脑设计的指令上碰壁的经历。

格式和组织

异步格式满足了学校世界的一个特定约束：在整个学年中，教师团队不会被解放整整一天。四个小时被分成大约二十分钟的序列，可以安排在休息时间、晚上或半天的培训中。每节课可以在课堂上出现情况时反复查看。无限制的访问将培训转变为永久资源，而不是很快被遗忘的短期事件。

具体来说，一位教师可以在周日晚上观看关于书写障碍的课程，然后在周一减轻一位相关学生的抄写负担，并提出以内容为中心而非拼写为中心的评估。这种学习与实践之间的紧密联系是该方案的主要优势。

您将在结束时掌握的技能

培训中学到的三个具体举措

• 可以对沮丧的学生说 : « 你的大脑以不同的方式学习，我们会一起找到适合你的道路. » 我们在不夸大困难的情况下命名困难，并打开解决方案。
• 在作业上的举措 : 在任何纠正之前，强调两个具体的成功，并将拼写纠正限制为一个目标，而不是划掉每一个错误。
• ❌ 应避免 : 在没有准备的情况下让一个有阅读障碍的学生在班上大声朗读，将他的成绩与其他人进行比较，或对家庭说 « 他肯定有阅读障碍 » — 这既不是你的角色，也不是合适的时机。

Qualiopi，认证和融资

DYNSEO 是一个获得 Qualiopi 认证的培训机构，注册活动声明编号为 11757351875。该认证关注培训过程的质量 : 明确的教学目标、适应接待的受众、讲师的资格、收集反馈和持续改进计划。

在课程结束时，每位学习者将获得一份 结业证书。它可以归入个人档案，并在学校或机构的质量管理过程中使用。这既不是国家文凭，也不是受监管的资格，而是参加培训活动的证明，这对于提升团队的能力目标是完全适合的。

在融资方面，Qualiopi 认证是雇主考虑通过技能发展计划或其技能运营商进行资助的条件。规则、上限和程序因身份、雇主和资助者而异 : 唯一可靠的做法是在购买之前让相关服务验证报价和计划。任何资助金额都不能提前保证。

在学校中开展培训

在线格式便于集体部署，前提是不要仅限于发送链接。以下是一个简单的框架，以便团队获得真正的共享收益。

1. 设定一个可观察的目标。 例如 : 在学期结束前，协调对同一水平的学习障碍学生的适应措施。没有目标，培训只是一个勾选的框。
2. 锁定时间。 日历中安排两个二十分钟的时间段比“随时可以做”的指示更有效。
3. 指定一个学习障碍的联系人。 一个人提前推进，准备交流时间，并与 RASED 和家庭联系。
4. 将每个模块落实到现实中。 在模块 3 之后，一起列出实际实施的适应措施 ; 在模块 6 之后，分享情境模拟如何改变每个人的看法。
5. 随时归档证书，并记录完成日期，存入培训档案。
6. 安排一次远程会议。 对于相关学生，具体发生了什么变化 ? 这就是区分有用培训和仅仅消费培训的关键。

费用和注册

培训费用为 150 € 每位学习者，提供无限访问。注册只需几分钟 :

1. 打开培训页面并将其添加到购物车。
2. 创建您的学习者账户，或登录，然后确认付款。
3. 访问是即时的 : 培训出现在您的空间中，第一节课立即开始。

对于多个岗位的部署或针对机构的报价，最佳入口是所有 DYNSEO 培训的目录，这也可以帮助您将此课程与其他专注于学业和认知支持的模块进行比较。

这项培训不是

• 它不进行诊断。 学习障碍的识别依赖于由健康专业人士进行的评估 — 医生、言语治疗师、神经心理学家、职业治疗师、心理运动治疗师。培训教会识别和引导，而不是得出结论。
• 它不替代康复。 言语治疗或心理运动治疗是特定的护理行为 ; 培训教会如何与它们协调，而不是替代它们。
• 它不授予任何医学资格。 评估和治疗跟踪仍然是健康专业人士的职责。
• 这不是一个文凭。 证书证明参与，而不是受监管的资格。
• 这不是面对面的培训。 没有直接的讲师 : 这是一个异步的视频课程，配有测验和情境模拟。

进一步了解

本文介绍了培训的整体情况。四个深入的内容延伸了对小学学习障碍儿童支持的每个特定方面 :

多个免费的DYNSEO工具直接补充了本次培训 : b/d p/q混淆的备忘录和拼写复查表用于阅读和写作，或者视觉写作计划用于结构化文本。完整工具目录可自由访问，认知测试也是如此。为了在家和课堂上有趣地训练认知功能，应用程序COCO 思考 和 COCO 运动，专为5至10岁的儿童设计，支持在整个过程中提到的认知刺激工作坊。

常见问题