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En formation cognitive et éducative

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Formations E-Learning Établissements Scolaires | Certifié Qualiopi DYNSEO

Pourquoi choisir le e-learning ?

Le e-learning révolutionne la formation continue des enseignants et équipes éducatives. Chez DYNSEO, nous avons conçu des parcours 100% en ligne, accessibles à tout moment, pour s'adapter à vos contraintes professionnelles.

Flexibilité totale

Formez-vous à votre rythme, quand vous voulez : le soir, le week-end, pendant les vacances scolaires.

💻

Accessible partout

Sur ordinateur, tablette ou smartphone. Aucun déplacement nécessaire, formez-vous depuis chez vous.

📊

Pédagogie interactive

Vidéos, quiz, exercices pratiques, cas concrets issus du terrain éducatif.

💡

Application immédiate

Stratégies et outils prêts à l'emploi dès le lendemain en classe.

📊 E-Learning vs Formation Présentiel

Déplacements obligatoires
VS
✓ Zéro déplacement
Horaires fixes imposés
VS
✓ 100% flexible 24/7
Remplacement prof nécessaire
VS
✓ Hors temps scolaire
Session unique = 1 chance
VS
✓ Révisions illimitées
Coût : 500-800€/jour
VS
✓ Tarifs 24-180€

💡 Cas d'Usages & Bénéfices Concrets

Découvrez comment nos formations transforment le quotidien des équipes éducatives

👩‍🏫

Enseignante CE2 avec élève dyslexique

😰 Situation initiale : Julie, enseignante en CE2, se sent démunie face à Léo, 8 ans, diagnostiqué dyslexique. Les adaptations qu'elle met en place sont empiriques et elle craint de ne pas faire assez.
✅ Après la formation "Troubles DYS" : Julie a acquis des stratégies concrètes : police adaptée (OpenDyslexic), découpage syllabique, outils visuels. Elle utilise maintenant les jeux COCO pour les pauses cognitives de Léo.
📈 Résultats mesurables :
  • Léo lit 2x plus vite après 3 mois
  • Estime de soi restaurée (moins de crises)
  • Parents rassurés et impliqués
  • Techniques réutilisées pour 3 autres élèves DYS
🎯

CPE collège face au harcèlement

😰 Situation initiale : Marc, CPE, découvre un cas de cyberharcèlement mais ne connaît pas le protocole exact d'intervention. Il craint d'aggraver la situation ou de mal accompagner la victime.
✅ Après la formation "Harcèlement & Cyberharcèlement" : Marc maîtrise le protocole pHARe, sait recueillir la parole de la victime, impliquer les témoins et coordonner avec les familles et la police si nécessaire.
📈 Résultats mesurables :
  • Protocole appliqué en 48h (vs 2 semaines avant)
  • Victime accompagnée efficacement
  • Formation ambassadeurs élèves lancée
  • 3 autres situations détectées et traitées
🧠

AESH avec élève TDAH opposant

😰 Situation initiale : Sophie accompagne Nathan, 9 ans TDAH avec opposition. Les crises sont quotidiennes, épuisantes. Elle se sent dépassée et l'enseignante aussi.
✅ Après la formation "TDAH : Stratégies avancées" : Sophie comprend les triggers de Nathan (surcharge cognitive, transitions), anticipe les situations à risque, utilise des techniques de désescalade et propose des pauses COCO BOUGE.
📈 Résultats mesurables :
  • Crises divisées par 3 en 1 mois
  • Nathan reste en classe 80% du temps (vs 40%)
  • Relation apaisée avec l'enseignante
  • Parents formés aux mêmes techniques (cohérence)
📚

Équipe lycée : décrochage massif

😰 Situation initiale : Le lycée professionnel Marcel Pagnol constate 22% d'absentéisme en 1ère. L'équipe ne détecte pas assez tôt les signaux faibles et intervient trop tard.
✅ Après la formation "Prévenir le décrochage scolaire" : L'équipe met en place une grille d'observation partagée, des entretiens individuels dès le 1er signe, un tutorat par les pairs et un lien renforcé familles.
📈 Résultats mesurables :
  • Absentéisme réduit à 12% en 6 mois
  • 15 élèves "raccrochés" sur 18 identifiés
  • Climat de classe amélioré (enquête élèves)
  • Dispositif pérennisé pour toutes les classes
🌍

École avec enfants allophones

😰 Situation initiale : L'école Anatole France accueille 12 élèves UPE2A (non-francophones). Les enseignants manquent d'outils pour les inclure en classe ordinaire et se sentent démunis.
✅ Après la formation "Élèves allophones" : L'équipe utilise maintenant des supports visuels systématiques, des applications comme MON DICO, valorise le plurilinguisme et adapte ses évaluations.
📈 Résultats mesurables :
  • Progression français mesurable (DELF A1 en 8 mois)
  • Inclusion réussie : 10/12 en classe ordinaire
  • Valorisation cultures d'origine (projet école)
  • Parents allophones plus impliqués
🎓

Établissement complet formé

😰 Situation initiale : Le collège Simone Veil veut améliorer l'inclusion mais les pratiques sont hétérogènes. Chaque enseignant fait "à sa façon" sans cohérence d'équipe.
✅ Après formations d'équipe (DYS + TDAH + CNV) : 25 enseignants formés ensemble créent une culture commune : adaptations partagées, outils communs, Communication Non Violente généralisée, cohérence éducative.
📈 Résultats mesurables :
  • Satisfaction familles élèves à besoins : +45%
  • Exclusions divisées par 2
  • Rayonnement : 3 établissements voisins formés
  • Label "École inclusive" obtenu
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Disponible

Troubles DYS : repérer et adapter

⏱️ 4h
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Identifier les signes des troubles DYS (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysphasie), comprendre leur impact et mettre en place des adaptations concrètes.

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Élève TDAH : Stratégies avancées

⏱️ 4h
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École Collège Lycée

Comprendre le fonctionnement neurocognitif du TDAH, identifier les situations à risque et intervenir efficacement. Utilisation des applications DYNSEO.

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Accompagner les élèves avec troubles des apprentissages

⏱️ 4h
💰 180€
École Collège Lycée

Panorama complet des troubles neurodéveloppementaux (TSA, TDAH, DYS), stratégies par trouble, organisation de classe. Connaissance PAP, PPS, PPRE.

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Sensibiliser aux écrans

⏱️ 3h
💰 24€
École Collège Lycée

Effets des écrans sur le développement, cadre éducatif, accompagnement familles, équilibre numérique pédagogique et prévention. Méthode A.P.P. et règle des 3C.

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Prévenir le décrochage scolaire

⏱️ 3h
💰 24€
Collège Lycée

Repérer les signes précoces de décrochage, comprendre les causes émotionnelles, techniques pour redonner du sens aux apprentissages, communication avec familles.

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Disponible

Socialisation des enfants trisomiques

⏱️ 2h
💰 24€
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Particularités sociales en Trisomie 21, apprentissage des règles sociales par le jeu, développement des compétences sociales, inclusion et amitiés. Utilisation COCO et MON DICO.

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🚀 Nouvelles Formations - En Développement

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Stress et anxiété scolaire

⏱️ 4h
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Mécanismes du stress chez les adolescents, repérage des signes d'anxiété scolaire, stratégies d'accompagnement et techniques de régulation émotionnelle.

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Harcèlement et cyberharcèlement

⏱️ 4h
💰 180€
CollègeLycée

Identifier les formes de harcèlement, maîtriser le protocole pHARe d'intervention, accompagner les victimes et mettre en place une prévention collective efficace.

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Neurosciences et apprentissages

⏱️ 3h
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Cerveau adolescent, optimiser les méthodes d'enseignement selon les principes neuroscientifiques : attention, mémoire, sommeil, neuroplasticité.

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Orientation et estime de soi

⏱️ 3h
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Accompagner les choix d'orientation en renforçant la confiance en soi, identifier les talents de chaque élève et déconstruire les stéréotypes de genre.

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Communication Non Violente en classe

⏱️ 4h
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Maîtriser les principes de la CNV pour désamorcer les conflits entre élèves, gérer les incivilités avec bienveillance et favoriser un climat de classe apaisé.

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Élèves allophones : accueil et inclusion

⏱️ 4h
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Adapter sa pédagogie pour les élèves non-francophones, outils visuels et numériques, valoriser le plurilinguisme, UPE2A.

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Santé mentale des adolescents

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Repérer les signaux d'alerte (dépression, TCA, conduites à risque), savoir écouter et orienter vers le réseau de soin approprié.

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-15% dès 6 personnes
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