--dyn-bleu:#5e5ed7;
--dyn-bleu-fonce:#5268c9;
--dyn-vert:#a9e2e4;
--dyn-jaune:#ffeca7;
--dyn-rose:#e73469;
--dyn-encre:#1d1d2e;
--dyn-gris:#5c5c72;
--dyn-fond:#f6f6fd;
--dyn-ombre:0 6px 24px rgba(29,29,46,.08);
--dyn-ombre-forte:0 12px 34px rgba(94,94,215,.22);
--dyn-radius:18px;
font-family:"Inter","Segoe UI",system-ui,-apple-system,"Helvetica Neue",Arial,sans-serif;
color:var(--dyn-encre);
line-height:1.68;
font-size:clamp(16px,1.05vw + 13px,18px);
max-width:860px;
margin:0 auto;
padding:0 4px;
-webkit-font-smoothing:antialiased;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article * {box-sizing:border-box;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article h1, .dbi-art-7e9e9d .dyn-article h2, .dbi-art-7e9e9d .dyn-article h3, .dbi-art-7e9e9d .dyn-article h4 {
color:var(--dyn-encre);line-height:1.22;margin:0 0 .5em;font-weight:800;letter-spacing:-.015em;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article h1 {font-size:clamp(1.65rem,3.4vw,2.35rem);margin-top:.4em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article h2 {font-size:clamp(1.35rem,2.4vw,1.75rem);margin-top:2.1em;padding-top:.2em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article h3 {font-size:clamp(1.1rem,1.7vw,1.28rem);margin-top:1.5em;font-weight:700;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article p {margin:0 0 1.05em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article a {color:var(--dyn-bleu-fonce);text-decoration:underline;text-underline-offset:3px;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article a:hover {color:var(--dyn-rose);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article a:focus-visible {outline:3px solid var(--dyn-bleu);outline-offset:2px;border-radius:4px;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article ul, .dbi-art-7e9e9d .dyn-article ol {margin:0 0 1.05em;padding-left:1.25em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article li {margin-bottom:.45em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article strong {font-weight:700;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article img {max-width:100%;height:auto;display:block;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead {
position:relative;overflow:hidden;border-radius:var(--dyn-radius);
padding:30px 24px 28px;margin:0 0 1.5em;box-shadow:var(--dyn-ombre);
}
@media(min-width:720px) {
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead {padding:44px 44px 40px;}
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead::after {
content:"";position:absolute;right:-80px;top:-80px;width:250px;height:250px;border-radius:50%;
background:rgba(255,255,255,.14);pointer-events:none;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead > * {position:relative;z-index:1;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead--bleu {background:linear-gradient(135deg,var(--dyn-bleu) 0%,var(--dyn-bleu-fonce) 100%);color:#fff;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead--bleu h1 {color:#fff;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__cat {color:var(--dyn-jaune);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__lead {color:rgba(255,255,255,.93);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__meta {color:#fff;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead--bleu .dyn-pagehead__meta li {background:rgba(255,255,255,.18);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead--eau {background:linear-gradient(135deg,var(--dyn-vert) 0%,#cfeff1 100%);color:var(--dyn-encre);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead--eau .dyn-pagehead__cat {color:var(--dyn-rose);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead--eau .dyn-pagehead__lead {color:#3b4a5c;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead--eau .dyn-pagehead__meta li {background:rgba(255,255,255,.62);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead--jaune {background:linear-gradient(135deg,var(--dyn-jaune) 0%,#fff7d6 100%);color:var(--dyn-encre);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead--jaune .dyn-pagehead__cat {color:var(--dyn-rose);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead--jaune .dyn-pagehead__lead {color:#5a5240;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead--jaune .dyn-pagehead__meta li {background:rgba(255,255,255,.68);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead__cat {
display:inline-block;font-size:.76rem;font-weight:800;letter-spacing:.12em;
text-transform:uppercase;margin-bottom:.9em;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead h1 {margin:0 0 .5em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead__lead {font-size:clamp(1.02rem,1.4vw,1.16rem);margin:0 0 1.3em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead__meta {
display:flex;flex-wrap:wrap;gap:8px;list-style:none;padding:0;margin:0;
font-size:.83rem;font-weight:600;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pagehead__meta li {border-radius:999px;padding:5px 13px;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero {
background:linear-gradient(135deg,#ffffff 0%,var(--dyn-fond) 100%);
border-radius:var(--dyn-radius);
box-shadow:var(--dyn-ombre);
overflow:hidden;
margin:0 0 2.2em;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero__grid {display:grid;grid-template-columns:minmax(0,1fr);}
@media(min-width:720px) {
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero__grid {grid-template-columns:42% minmax(0,1fr);}
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero__media {position:relative;background:var(--dyn-vert);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero__media img {width:100%;height:100%;object-fit:cover;aspect-ratio:16/9;}
@media(min-width:720px) {
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero__media img {aspect-ratio:auto;min-height:100%;}
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero__eyebrow {
display:inline-block;background:var(--dyn-rose);color:#fff;font-size:.72rem;font-weight:800;
letter-spacing:.09em;text-transform:uppercase;padding:6px 13px;border-radius:999px;margin-bottom:.7em;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero__body {padding:22px 22px 24px;}
@media(min-width:720px) {
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero__body {padding:28px 30px;}
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero__title {font-size:clamp(1.12rem,2vw,1.42rem);font-weight:800;margin:0 0 .55em;line-height:1.25;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero__title a {color:var(--dyn-encre);text-decoration:none;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero__title a:hover {color:var(--dyn-bleu);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero__pitch {font-size:.97rem;color:var(--dyn-gris);margin:0 0 1em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-badges {display:flex;flex-wrap:wrap;gap:7px;margin:0 0 1.1em;padding:0;list-style:none;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-badges li {
background:#fff;border-radius:999px;padding:5px 12px;font-size:.79rem;font-weight:600;
color:var(--dyn-bleu-fonce);box-shadow:0 2px 8px rgba(29,29,46,.07);
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero__actions {display:flex;flex-wrap:wrap;gap:10px;align-items:center;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-btn {
display:inline-block;background:var(--dyn-bleu);color:#fff !important;text-decoration:none !important;
font-weight:700;padding:13px 26px;border-radius:999px;box-shadow:var(--dyn-ombre-forte);
transition:transform .15s ease,background .15s ease;text-align:center;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-btn:hover {background:var(--dyn-bleu-fonce);transform:translateY(-2px);color:#fff !important;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-btn--ghost {
background:#fff;color:var(--dyn-bleu-fonce) !important;box-shadow:0 2px 10px rgba(29,29,46,.09);
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-btn--ghost:hover {background:var(--dyn-jaune);color:var(--dyn-encre) !important;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero__price {font-weight:800;color:var(--dyn-rose);font-size:1.02rem;margin-left:2px;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero--pastel {background:var(--dom-fond);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pastel {display:grid;grid-template-columns:auto minmax(0,1fr);gap:18px;align-items:start;padding:22px;}
@media(min-width:720px) {
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pastel {gap:24px;padding:30px 32px;}
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pastel__icone {
flex:0 0 auto;width:74px;height:74px;border-radius:22px;background:#fff;
display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-size:34px;line-height:1;
box-shadow:0 4px 14px rgba(29,29,46,.10);
}
@media(min-width:720px) {
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pastel__icone {width:88px;height:88px;font-size:40px;}
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-pastel__domaine {
display:inline-block;background:#fff;border-radius:999px;padding:4px 12px;
font-size:.74rem;font-weight:800;letter-spacing:.08em;text-transform:uppercase;
color:var(--dom-texte);margin-bottom:.6em;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero--pastel .dyn-hero__eyebrow {background:var(--dom-texte);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero--pastel .dyn-btn {background:var(--dom-texte);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero--pastel .dyn-btn:hover {filter:brightness(.92);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero--pastel .dyn-btn--ghost {background:#fff;color:var(--dom-texte) !important;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero--pastel .dyn-badges li {color:var(--dom-texte);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-hero--pastel .dyn-hero__price {color:var(--dom-texte);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-dom--memoire {--dom-fond:#e9e9fb;--dom-texte:#5268c9;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-dom--attention {--dom-fond:#dcf2f4;--dom-texte:#1b7f86;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-dom--logique {--dom-fond:#ece9fb;--dom-texte:#5e5ed7;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-dom--langage {--dom-fond:#ffe8d9;--dom-texte:#b35a2a;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-dom--emotions {--dom-fond:#fdeaf1;--dom-texte:#c0295a;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-dom--apprentissage {--dom-fond:#fff3cd;--dom-texte:#8a6a13;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-dom--autonomie {--dom-fond:#e4f2ea;--dom-texte:#25795c;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-tldr {
background:var(--dyn-vert);border-radius:var(--dyn-radius);padding:22px 24px;margin:0 0 2em;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-tldr h2 {margin:0 0 .5em;font-size:1.1rem;text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-tldr p {margin-bottom:.8em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-tldr ul {margin-bottom:0;padding-left:1.1em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-toc {background:var(--dyn-fond);border-radius:var(--dyn-radius);padding:20px 24px;margin:0 0 2.2em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-toc p {font-weight:800;margin:0 0 .6em;font-size:.9rem;text-transform:uppercase;letter-spacing:.07em;color:var(--dyn-bleu-fonce);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-toc ol {margin:0;padding-left:1.2em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-toc li {margin-bottom:.3em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-cards {display:grid;gap:14px;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(230px,1fr));margin:1.4em 0 1.8em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-card {
background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);padding:20px 20px 18px;box-shadow:var(--dyn-ombre);
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-card h3 {margin:0 0 .45em;font-size:1.03rem;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-card p {margin:0;font-size:.94rem;color:var(--dyn-gris);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-card__icon {font-size:1.5rem;display:block;margin-bottom:.35em;line-height:1;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-module {
background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);
padding:20px 22px;margin:0 0 14px;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-module__head {display:flex;align-items:center;gap:12px;margin-bottom:.7em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-module__num {
flex:0 0 auto;width:38px;height:38px;border-radius:12px;background:var(--dyn-bleu);color:#fff;
display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-weight:800;font-size:1rem;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-module__title {margin:0;font-size:1.05rem;font-weight:800;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-module ul {margin:0;padding-left:1.15em;font-size:.95rem;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-module li::marker {color:var(--dyn-rose);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-tablewrap {overflow-x:auto;-webkit-overflow-scrolling:touch;margin:1.3em 0 1.9em;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);background:#fff;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article table {width:100%;border-collapse:collapse;min-width:460px;font-size:.94rem;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article thead th {
background:var(--dyn-bleu);color:#fff;text-align:left;padding:13px 16px;font-weight:700;font-size:.9rem;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article tbody td {padding:12px 16px;vertical-align:top;border-top:1px solid #ececf7;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article tbody tr:nth-child(even) td {background:#fbfbff;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article th:first-child {border-top-left-radius:var(--dyn-radius);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article th:last-child {border-top-right-radius:var(--dyn-radius);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-oui {color:#1a8f6b;font-weight:700;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-non {color:var(--dyn-rose);font-weight:700;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-note, .dbi-art-7e9e9d .dyn-alerte {border-radius:var(--dyn-radius);padding:18px 22px;margin:1.5em 0;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-note {background:var(--dyn-jaune);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-alerte {background:#fdeef3;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-note p:last-child, .dbi-art-7e9e9d .dyn-alerte p:last-child {margin-bottom:0;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-note strong, .dbi-art-7e9e9d .dyn-alerte strong {display:block;margin-bottom:.3em;font-size:1rem;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-cta {
background:var(--dyn-bleu);border-radius:var(--dyn-radius);padding:26px 24px;margin:2.2em 0;
color:#fff;text-align:center;box-shadow:var(--dyn-ombre-forte);
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-cta h3 {color:#fff;margin:0 0 .4em;font-size:clamp(1.1rem,2vw,1.35rem);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-cta p {color:rgba(255,255,255,.92);margin:0 0 1.1em;font-size:.97rem;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-cta .dyn-btn {background:#fff;color:var(--dyn-bleu) !important;box-shadow:none;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-cta .dyn-btn:hover {background:var(--dyn-jaune);color:var(--dyn-encre) !important;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-steps {list-style:none;counter-reset:dyn;padding:0;margin:1.4em 0 1.8em;display:grid;gap:12px;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-steps li {
counter-increment:dyn;background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);
padding:16px 20px 16px 62px;position:relative;font-size:.96rem;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-steps li::before {
content:counter(dyn);position:absolute;left:18px;top:15px;width:30px;height:30px;border-radius:10px;
background:var(--dyn-jaune);color:var(--dyn-encre);display:flex;align-items:center;justify-content:center;
font-weight:800;font-size:.9rem;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-faq {background:var(--dyn-fond);border-radius:var(--dyn-radius);padding:6px 24px 20px;margin:1.4em 0 0;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-faq h3 {font-size:1.05rem;margin-top:1.4em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-faq p {font-size:.96rem;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-serie {display:grid;gap:12px;margin:1.4em 0 1.8em;}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-serie a {
display:block;background:#fff;border-radius:var(--dyn-radius);box-shadow:var(--dyn-ombre);
padding:15px 20px;text-decoration:none;color:var(--dyn-encre);font-weight:600;font-size:.96rem;
transition:transform .15s ease;
}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-serie a:hover {transform:translateX(4px);color:var(--dyn-bleu);}
.dbi-art-7e9e9d .dyn-serie span {display:block;font-size:.82rem;font-weight:600;color:var(--dyn-rose);text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;margin-bottom:2px;}
@media(prefers-reduced-motion:reduce) {
.dbi-art-7e9e9d .dyn-article * {transition:none !important;}
}{
"@context": "https://schema.org",
"@graph": [
{
"@type": "Article",
"headline": "Changements de comportement liés à maladie : activités, supports et aménagements concrets à mettre en place",
"inLanguage": "fr",
"author": {
"@type": "Organization",
"name": "DYNSEO",
"url": "https://www.dynseo.com/"
},
"publisher": {
"@type": "Organization",
"name": "DYNSEO",
"url": "https://www.dynseo.com/"
},
"image": "https://www.dynseo.com/wp-content/uploads/2025/11/Troubles-du-comportement-lies-a-la-maladie-methodes-et-coordination-pluridisciplinaire-1.png"
},
{
"@type": "FAQPage",
"mainEntity": [
{
"@type": "Question",
"name": "À quelle fréquence proposer ces activités ?",
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Tous les jours, mais brièvement. Deux à quatre courtes séquences de 10 à 20 minutes réparties dans la journée valent mieux qu'un long moment unique, qui fatigue et risque de mal finir. Ce qui compte, c'est la régularité et les mêmes horaires : la répétition installe une sécurité qui, à elle seule, réduit l'anxiété de fond. Les mauvais jours, on maintient une seule activité facile, même cinq minutes : c'est la routine que l'on protège, pas la quantité. On ajuste selon la fatigue et l'humeur du moment, sans culpabiliser d'en faire moins."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Combien de temps chaque activité doit-elle durer ?",
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Le plus souvent 10 à 20 minutes, et toujours moins que le seuil de fatigue. On arrête avant que la lassitude ou l'agacement n'apparaisse, pas quand ils sont déjà là : une séance qui finit bien donne envie de recommencer, une séance qui finit mal décourage la suivante. Certaines activités d'apaisement, comme la marche ou la musique, peuvent durer plus longtemps si elles font du bien. Observez les signes de saturation — regard qui fuit, mains qui s'agitent, ton qui monte — et concluez sur une note positive, par un remerciement ou un geste chaleureux."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment motiver une personne qui refuse tout ?",
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Le refus est fréquent et rarement définitif. Trois leviers fonctionnent mieux que l'insistance : baisser la difficulté jusqu'à obtenir des réussites, partir de ce que la personne aimait avant — un métier, un loisir, une musique — et proposer un choix limité avec la roue des choix plutôt qu'une question ouverte. On négocie la durée, pas le principe : « juste cinq minutes ensemble » obtient souvent plus qu'un argumentaire. Et l'on renonce sans drame quand c'est un mauvais moment : on retentera plus tard, autrement. Forcer aggrave le refus et la relation."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Faut-il du matériel particulier ou coûteux ?",
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Non. L'essentiel des activités décrites ici s'appuie sur des objets du quotidien : linge, photos, musique, ustensiles, boîte de souvenirs. Les outils DYNSEO cités — thermomètre des émotions, roue des choix, cartes de conversation — sont gratuits, téléchargeables et imprimables depuis le catalogue en ligne. Une tablette avec une application adaptée comme EDITH est un plus, pas une obligation. Le vrai « matériel », c'est surtout l'environnement : la lumière, le calme, des repères clairs. Commencez avec ce que vous avez déjà à la maison et complétez progressivement selon les besoins qui se dégagent."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Ces activités conviennent-elles à tous les âges et à toutes les maladies ?",
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Le principe — apaiser, occuper, sécuriser l'environnement — vaut largement, mais chaque activité s'adapte à la personne, à son âge et à sa maladie. Pour un senior atteint d'Alzheimer ou de Parkinson, l'application EDITH est la plus indiquée ; pour un adulte plus jeune, JOE ; pour un enfant, COCO. Les capacités et les séquelles varient beaucoup d'une personne à l'autre. Le plus sûr est de valider vos choix avec le médecin, l'orthophoniste, le psychologue ou l'ergothérapeute qui suit votre proche : ils vous diront lesquelles privilégier et lesquelles écarter selon sa situation."
}
}
]
}
]
}
Changements de comportement liés à maladie : activités, supports et aménagements concrets à mettre en place
Quand une maladie modifie le comportement d'un proche — agitation en fin de journée, mêmes questions répétées dix fois, refus soudain de la toilette, moments d'apathie où plus rien ne l'atteint — on cherche rarement une théorie. On cherche quoi faire, maintenant, ce soir. Cet article rassemble des activités, des outils et des aménagements concrets pour accompagner les changements de comportement liés à la maladie, applicables dès demain, sans matériel spécialisé ni compétence médicale.
C'est une boîte à outils, pas un cours. Quinze activités décrites assez précisément pour être lancées tout de suite, une organisation de la journée et de la semaine, l'aménagement du logement pièce par pièce, les supports gratuits à imprimer et la place du numérique. Chaque proposition indique un objectif, le matériel, le déroulé, une version plus facile, une version plus difficile et le signe qui montre que ça fonctionne. Rien ici ne remplace l'avis des professionnels qui suivent votre proche : ces activités les complètent.
L'essentiel en 30 secondes
Face aux troubles du comportement, l'action la plus efficace n'est pas de raisonner la personne mais de modifier ce qui l'entoure et d'occuper autrement. La Haute Autorité de Santé recommande de privilégier les approches non médicamenteuses avant tout recours au traitement.
- Chercher le déclencheur — un comportement difficile est presque toujours une réponse à quelque chose : douleur, bruit, fatigue, besoin non exprimé.
- Aménager avant de corriger — baisser le bruit, augmenter la lumière, simplifier les repères désamorce plus de crises que n'importe quel discours.
- Occuper, pas performer — une activité qui a du sens et procure du plaisir apaise mieux qu'un exercice imposé.
- Des routines stables — mêmes heures, mêmes gestes, mêmes repères : la prévisibilité rassure et réduit l'anxiété.
- Observer et transmettre — noter ce qui déclenche et ce qui apaise oriente les professionnels bien mieux qu'un souvenir approximatif.
Les 4 règles avant de commencer
Avant de choisir une activité, il faut adopter quelques réflexes. Ils changent tout, parce qu'ils déplacent la question. On cesse de se demander « comment faire cesser ce comportement » pour se demander « qu'est-ce que ce comportement essaie de dire ». La plupart du temps, la personne n'est ni de mauvaise volonté ni provocante : elle exprime, avec les moyens qui lui restent, un inconfort, une peur ou un besoin.
Chercher le déclencheur
Avant de réagir, observez ce qui a précédé : une douleur, un bruit, un miroir, une personne inconnue, une consigne trop longue. Le déclencheur se trouve presque toujours dans les minutes qui précèdent.
Apaiser plutôt que raisonner
Argumenter alimente la tension. On valide l'émotion — « je vois que ça t'inquiète » — avant de proposer une diversion douce vers une activité ou une autre pièce.
Toujours au même rythme
Les mêmes heures, les mêmes gestes, les mêmes repères sécurisent. La routine n'est pas de la rigidité : c'est un cadre qui rassure et diminue l'anxiété de fond.
Noter ce qui marche
Une ligne par épisode : heure, déclencheur probable, ce qui a apaisé. Ce carnet devient l'outil le plus précieux en consultation et pour ajuster l'accompagnement.
Un comportement nouveau, une agitation soudaine, un repli inhabituel ou une confusion qui s'aggrave en quelques heures peuvent signaler une cause médicale traitable : douleur, infection urinaire, déshydratation, effet d'un médicament, constipation. Ne cherchez pas à les gérer seul avec des activités : parlez-en au médecin traitant. Les propositions ci-dessous accompagnent des troubles déjà connus et suivis, elles ne remplacent ni le diagnostic ni le traitement.
Pour comprendre ce qui se joue derrière ces manifestations — pourquoi la maladie modifie l'humeur, la mémoire ou l'inhibition — vous pouvez lire notre guide complet sur les changements de comportement liés à la maladie. Ici, on reste sur le concret : quoi faire, avec quoi, à quel moment.
Apaiser l'agitation et l'anxiété
L'agitation, l'anxiété et l'irritabilité comptent parmi les manifestations les plus éprouvantes pour l'entourage. Elles montent souvent à des moments repérables : fin d'après-midi, avant un soin, dans un environnement trop stimulant. Ces quatre activités visent à faire redescendre la tension, ou mieux, à l'anticiper avant qu'elle n'éclate.
La boîte à occuper les mains
- Objectif — canaliser l'agitation motrice, offrir une occupation sensorielle rassurante quand les mots manquent.
- Matériel et durée — une boîte remplie d'objets à manipuler : écheveaux de laine, boulons à visser sur une planche, tissus de textures variées, gros boutons à trier. 10 à 20 minutes, sans consigne stricte.
- Déroulé — poser la boîte devant la personne au moment où l'agitation commence, sans rien exiger. On l'accompagne dans le geste plutôt que dans un résultat : trier, enrouler, visser, plier.
- Plus facile — un seul type d'objet à la texture agréable, à froisser ou à caresser.
- Plus difficile — associer les objets par couleur ou par taille, ou reconstituer des paires de boutons.
- Signe que ça marche — les mains se posent, la respiration ralentit, la personne s'installe dans l'activité.
La marche de décharge
- Objectif — évacuer un trop-plein d'énergie ou d'angoisse par le mouvement, plutôt que de chercher à immobiliser la personne.
- Matériel et durée — un parcours sûr et dégagé, à l'intérieur ou dehors, 5 à 15 minutes. Chaussures fermées, aide technique habituelle.
- Déroulé — quand la personne déambule ou s'énerve, on marche à côté d'elle au lieu de la retenir, en parlant peu et calmement. Le simple fait d'accompagner le mouvement le transforme en promenade partagée.
- Plus facile — un aller-retour dans le couloir, plusieurs fois, avec un point d'appui.
- Plus difficile — une boucle plus longue dehors, avec un but concret : aller chercher le courrier, regarder les fleurs.
- Signe que ça marche — la déambulation se calme d'elle-même après la marche, la personne accepte de s'asseoir.
Le coin refuge sensoriel
- Objectif — offrir un espace de repli à faible stimulation quand l'environnement devient trop chargé.
- Matériel et durée — un fauteuil confortable dans un coin calme, un plaid, une lumière douce, éventuellement une musique connue à faible volume. Aussi longtemps que nécessaire.
- Déroulé — au premier signe de saturation — mains qui s'agitent, ton qui monte, regard fuyant — on propose d'aller « se poser un moment » dans ce coin, sans en faire une punition. On baisse le bruit, on tamise, on reste à proximité sans harceler de paroles.
- Plus facile — rester assis à côté, main posée sur l'avant-bras si le contact est accepté.
- Plus difficile — apprendre à la personne à s'y rendre seule quand elle se sent débordée.
- Signe que ça marche — la personne s'y dirige d'elle-même, ou l'accepte sans résistance quand vous le proposez.
Le thermomètre des émotions
- Objectif — mettre un repère visuel sur l'état émotionnel pour anticiper la montée de tension avant la crise.
- Matériel et durée — le thermomètre des émotions DYNSEO, imprimé et affiché, 5 minutes plusieurs fois par jour.
- Déroulé — à des moments calmes, on montre le thermomètre et on demande « tu es plutôt où, là ? ». On l'utilise surtout en amont : repérer le passage du vert à l'orange permet d'agir — proposer une pause, sortir, changer d'activité — avant le rouge.
- Plus facile — vous désignez la zone qui vous semble correspondre, la personne valide d'un signe.
- Plus difficile — associer chaque niveau à une action apaisante décidée ensemble à l'avance.
- Signe que ça marche — la personne pointe le thermomètre spontanément, ou accepte une pause quand vous le montrez.
Beaucoup de familles constatent une agitation qui monte en fin d'après-midi, quand la lumière baisse et que la fatigue s'installe. Anticipez ce créneau : allumez les lampes avant que la pièce ne s'assombrisse, réduisez les allées et venues, proposez une activité calme et connue. Prévoir la vague est plus efficace que d'y répondre une fois qu'elle est là.
Communiquer et garder le lien
Quand la maladie brouille le langage ou la compréhension, les malentendus se multiplient et nourrissent la frustration des deux côtés. Ces quatre outils, gratuits et simples, redonnent des repères à l'échange : exprimer un besoin, décoder une émotion, choisir sans se sentir dépossédé, ajuster le ton. Ils s'appuient sur le principe qu'un support visuel soulage la mémoire et le langage.
Les cartes de conversation
- Objectif — relancer l'échange sans mettre la personne en difficulté, entretenir la parole spontanée et le lien.
- Matériel et durée — les cartes de conversation DYNSEO, imprimées, 10 à 15 minutes.
- Déroulé — on tire une carte, on lit la question ou on montre l'image, et on laisse venir. Pas de bonne réponse : le but est de parler ensemble. Si un mot bloque, on aide sans insister et on rebondit sur autre chose.
- Plus facile — cartes à réponse par oui ou non, ou choix entre deux images.
- Plus difficile — cartes qui invitent à raconter un souvenir ou à donner un avis.
- Signe que ça marche — la conversation s'allonge, la personne prend l'initiative de raconter.
Le décodeur d'expressions faciales
- Objectif — réapprendre à nommer et reconnaître les émotions, utile quand la maladie altère la lecture des visages.
- Matériel et durée — le décodeur d'expressions faciales DYNSEO, 10 minutes.
- Déroulé — on regarde ensemble les visages, on nomme l'émotion, on cherche une situation où on l'a ressentie. C'est aussi une porte d'entrée pour parler de ce que la personne vit sans l'interroger frontalement.
- Plus facile — associer un visage à un mot proposé parmi deux.
- Plus difficile — imaginer ce qui a pu provoquer l'émotion sur l'image.
- Signe que ça marche — la personne relie plus facilement une expression à un ressenti, et parle davantage de ses émotions.
La roue des choix
- Objectif — préserver le sentiment de décider, qui désamorce beaucoup de refus et d'oppositions.
- Matériel et durée — la roue des choix DYNSEO, quelques minutes intégrées au quotidien.
- Déroulé — plutôt qu'une question ouverte qui submerge, on propose deux ou trois options visuelles : « tu préfères le pull bleu ou le gris ? ». Offrir un choix limité, c'est rendre du contrôle sans créer d'angoisse.
- Plus facile — deux choix, présentés en montrant les objets réels.
- Plus difficile — trois choix, sur des décisions un peu plus abstraites (l'activité de l'après-midi, le menu).
- Signe que ça marche — les refus systématiques diminuent, la personne s'implique dans les décisions.
L'échelle de la voix
- Objectif — ajuster le volume et le ton de l'échange, apaiser quand la voix monte d'un côté comme de l'autre.
- Matériel et durée — l'échelle de la voix DYNSEO, affichée dans une pièce commune.
- Déroulé — l'outil sert autant à la personne malade qu'à l'aidant. Quand le ton grimpe, on montre l'échelle et on redescend d'un cran ensemble, en donnant l'exemple. Une voix basse et lente apaise plus sûrement qu'une consigne.
- Plus facile — vous baissez votre propre voix et observez l'effet, sans commentaire.
- Plus difficile — repérer ensemble, après coup, à quel niveau on était monté et ce qui l'a déclenché.
- Signe que ça marche — les échanges tendus se dénouent plus vite, le volume redescend sans qu'on l'exige.
- « Je vois que tu es contrarié. Je suis là. »
- « On fait une pause tous les deux, puis on reprend. »
- « Tu as raison, ce n'est pas grave. Viens, on va voir ça ensemble. »
- « Tu préfères celui-ci ou celui-là ? »
- « Mais je te l'ai déjà dit dix fois ! »
- « Tu te trompes, ce n'est pas ça du tout. »
- « Calme-toi, il n'y a aucune raison. »
- « Tu ne te souviens vraiment de rien ? »
Savoir quoi dire et quoi faire, situation par situation
La formation DYNSEO « Changements de comportement liés à maladie : guide pratique pour les proches » reprend ces outils et détaille les bonnes réactions face à l'agitation, aux refus et à l'agressivité. 10 leçons courtes, 100 % en ligne, accès illimité, à votre rythme. Organisme certifié Qualiopi (N° 11757351875), attestation de fin de formation.
Découvrir la formation — 20 €Repères, mémoire et occupation utile
La désorientation nourrit l'angoisse : ne plus savoir quel jour on est, ne plus reconnaître un lieu, ne plus savoir quoi faire de ses journées. Ces activités redonnent des points d'ancrage et remplissent le temps de manière valorisante. L'occupation utile — participer à une tâche réelle — a souvent plus d'effet apaisant qu'un exercice abstrait, parce qu'elle nourrit le sentiment d'être encore capable.
Le tableau d'orientation du jour
- Objectif — réduire l'anxiété liée à la désorientation temporelle en affichant les repères de base.
- Matériel et durée — un grand tableau effaçable ou une ardoise : jour, date, saison, météo, un événement prévu. 5 minutes le matin.
- Déroulé — on remplit le tableau ensemble au petit-déjeuner, à voix haute, sans transformer ça en interrogatoire. Il reste visible toute la journée pour que la personne s'y réfère seule.
- Plus facile — vous écrivez, la personne relit et coche la case météo.
- Plus difficile — la personne complète elle-même et anticipe ce qui est prévu dans la journée.
- Signe que ça marche — les questions « on est quel jour ? » s'espacent, la personne consulte le tableau d'elle-même.
La boîte à souvenirs
- Objectif — stimuler la mémoire ancienne, souvent préservée, et rouvrir la parole par la réminiscence.
- Matériel et durée — une boîte avec des objets chargés de sens : un vieux ticket, un outil de métier, un flacon de parfum, une carte postale. 15 minutes.
- Déroulé — on sort un objet, on le manipule, on laisse venir les souvenirs sans corriger les détails. Le but n'est pas l'exactitude mais l'émotion et l'échange qui se rouvrent.
- Plus facile — un seul objet très familier, très parlant.
- Plus difficile — reconstituer une histoire à partir de plusieurs objets d'une même époque.
- Signe que ça marche — le visage s'éclaire, la parole revient, la personne raconte spontanément.
La tâche du quotidien partagée
- Objectif — occuper utilement, maintenir les gestes automatiques et le sentiment d'être utile, ce qui réduit l'apathie et l'agitation.
- Matériel et durée — les tâches réelles de la maison : plier le linge, mettre la table, essuyer, trier les couverts, arroser les plantes. 10 à 20 minutes.
- Déroulé — on confie une part réelle d'une tâche, adaptée aux capacités, en restant à côté. On valorise la participation, pas la perfection : peu importe que le linge soit parfaitement plié.
- Plus facile — une seule étape simple et répétitive : empiler les serviettes, essuyer la table.
- Plus difficile — enchaîner deux ou trois étapes d'une même tâche sans rappel.
- Signe que ça marche — la personne s'installe dans la tâche, réclame parfois de « faire quelque chose ».
La séance numérique adaptée
- Objectif — stimuler l'attention, la mémoire et le langage à un niveau qui s'ajuste tout seul, dans un cadre rassurant.
- Matériel et durée — une tablette et l'application EDITH, pensée pour les seniors, 15 minutes à heure fixe.
- Déroulé — deux ou trois jeux courts, toujours dans le même ordre pour créer un rituel. On reste à côté, on encourage, on arrête à la fin du temps, même si tout va bien.
- Plus facile — un seul jeu, au niveau le plus bas, guidé pas à pas.
- Plus difficile — augmenter progressivement le niveau, ou laisser jouer en autonomie puis regarder ensemble.
- Signe que ça marche — la tablette est acceptée sans réticence, parfois réclamée ; l'attention tient sur toute la séance.
Plaisir, identité et lien social
Ces trois dernières activités ne visent aucune performance. Elles nourrissent l'humeur, préservent l'identité et le lien : ce qui conditionne l'adhésion à tout le reste. Une personne qui se sent reconnue et qui éprouve du plaisir accepte plus facilement les soins et les moments difficiles.
La playlist personnelle
- Objectif — apaiser, éveiller des souvenirs, rouvrir l'émotion. Les mélodies familières restent souvent accessibles très longtemps.
- Matériel et durée — une enceinte, une liste des musiques marquantes des 15-30 ans de la personne, 15 minutes.
- Déroulé — on écoute, on laisse venir ce qui vient — chanter, fredonner, battre la mesure, raconter — sans questionner. La musique choisie avec soin est un outil d'apaisement puissant dans les moments de tension.
- Variante — associer une photo de la même époque à chaque morceau, ou danser doucement ensemble.
- Signe que ça marche — le visage se détend, la personne chante des paroles qu'elle ne parvient plus toujours à dire.
L'album photo commenté
- Objectif — mémoire ancienne, langage, lien familial, valorisation de l'histoire de vie.
- Matériel et durée — un album ou des photos sur tablette, une dizaine maximum, 15 minutes.
- Déroulé — on regarde ensemble, on nomme les personnes, on situe les lieux, on raconte. Si un prénom manque, on le donne sans faire attendre ni corriger l'erreur : on cherche le plaisir, pas le contrôle.
- Plus facile — uniquement des photos de proches très familiers.
- Plus difficile — remettre quelques photos dans l'ordre de la vie, du plus ancien au plus récent.
- Signe que ça marche — les phrases s'allongent, l'échange devient une vraie conversation partagée.
L'atelier des mains créatives
- Objectif — procurer du plaisir sensoriel et une fierté sans enjeu de résultat, dériver l'agitation vers un geste apaisant.
- Matériel et durée — de la pâte à modeler, de la peinture à doigts, du coloriage pour adultes, de la pâtisserie simple. 15 à 30 minutes.
- Déroulé — on installe le matériel, on montre le geste, on laisse faire librement. Pas de modèle à reproduire : le mouvement des mains et le contact avec la matière suffisent à apaiser.
- Plus facile — un seul geste répété : malaxer la pâte, colorier une grande zone.
- Plus difficile — réaliser un petit objet ou une recette simple de bout en bout.
- Signe que ça marche — la personne se concentre, s'apaise, montre son travail avec fierté.
An activity has a calming effect when it relates to the person's life history: a former gardener will find calm in repotting, a seamstress in sorting buttons, a music lover in listening to "their" music. Ask the family about past jobs, hobbies, and habits: this is the best compass for choosing. What resonates with the person calms them; what is foreign to them agitates them.
A typical day and a typical week
The classic trap: wanting to do everything every day. One or two well-chosen activities at different times of the day are enough, provided they occur at the same hours. Regularity matters more than quantity: it establishes security and reduces underlying anxiety. We maintain flexibility, but we protect the major landmarks.
| Time | What we include | Duration |
|---|---|---|
| Wake-up and breakfast | Daily orientation board, same reassuring gestures | 15-20 min |
| Mid-morning | Valuable activity — shared task or creative workshop | 15-20 min |
| End of morning | Walk or short outing in the fresh air | 10-20 min |
| Beginning of afternoon | Calm time, low stimulation, refuge corner | 30-60 min |
| Mid-afternoon | Digital session SCARLETT or conversation cards | 15 min |
| End of afternoon (risky time slot) | Known and calming activity — music, memory box | 15-20 min |
| Evening | Stable bedtime ritual, soft light, calm | as needed |
The week benefits from alternating activities to avoid boredom while maintaining the same time structure. Here is a possible distribution: it adapts to your reality, not the other way around.
| Day | Dominant theme of the day |
|---|---|
| Monday | Useful occupation — shared tasks at home |
| Tuesday | Communication — conversation cards, emotion decoder |
| Wednesday | Memory and landmarks — memory box, photo album |
| Thursday | Fun — creative workshop, music, baking |
| Friday | Digital and attention — slightly longer SCARLETT session |
| Saturday | Social — short and prepared visit, familiar outing |
| Sunday | Nothing imposed. Rest, for the person as well as the caregiver, is part of the program. |
For days when nothing goes as planned — repeated refusals, agitation, crisis — our dedicated article on difficult daily situations details, situation by situation, how to react in the moment.
Arranging the environment, room by room
The environment has a huge impact on behavior. A home that is too noisy, poorly lit, cluttered with contradictory landmarks creates confusion and agitation. Conversely, a few simple modifications can defuse many crises and facilitate autonomy. Most cost almost nothing; for the others, a home assessment by an occupational therapist is the best investment.
| Room or area | What is problematic | What we change |
|---|---|---|
| Light | Dim light at the end of the day, disturbing shadows, glare | Light up early and abundantly, eliminate shadowy areas, avoid reflections on windows and mirrors |
| Noise | Television and radio in the background, multiple sound sources | One source at a time, turn off background noise during conversations and meals |
| Living room | Clutter, too many objects, visual disorder | Simplify, clear pathways, limit unnecessary stimuli |
| Kitchen and bathroom | Slippery floors, dangerous objects within reach, difficult standing | Non-slip mats, store hazardous products and objects away, grab bar, shower seat |
| Visual markers | Identical doors, person unable to find the restroom | Clear pictograms on doors, illuminated path at night, photos on cabinets |
| Mirrors | Unrecognized reflection, source of anxiety or agitation | Cover or remove mirrors that cause distress |
| Walking safety | Risk of going out, falling, dangerous access | Secure without locking in: ground markers, contrast on steps, advice from an occupational therapist |
A person whose illness muddles attention gets lost in a cluttered environment. Put away what is not immediately needed, keep visible what matters: the glass of water, the glasses, the reassuring photo, the object of the ongoing activity. A clear workspace and a calm room are worth many instructions. Less distracting stimulation means less confusion and less agitation.
The free DYNSEO resources to print
Several DYNSEO tools are freely downloadable and printable from the tools catalog. They structure the routine described here at no cost. Here are which ones to use, and precisely how to use them in this context.
- Emotion thermometer — to display in a common room for activity 4: identify the rise in tension and act before the crisis.
- Choice wheel — the resource for activity 7: offer two or three visual options to defuse refusals.
- Facial expression decoder — for activity 6: name and recognize emotions, open the dialogue about feelings.
- Conversation cards — the heart of activity 5: restart the exchange without putting the person in difficulty.
- Voice scale — to display for activity 8: adjust the tone and lower it together when the voice rises.
A practical tip: do not print everything at once. Start with one or two resources that address your most frequent difficulty — often the emotion thermometer and the choice wheel — and add the others when the first ones are well established in daily life. Also, keep a simple observation notebook, one line per episode, to communicate to professionals what triggers and what calms. You can complement with the DYNSEO cognitive tests to assess certain abilities, and explore all the DYNSEO training courses to go further.
The role of digital technology
A tablet does not replace human support or real activities. It provides two things that paper does not: an automatic adjustment of the difficulty level, which avoids failure, and a ritualized framework that reassures. When well-timed, a short daily session becomes a calming and rewarding appointment.
| Application | For whom | Usage type |
|---|---|---|
| SCARLETT | Seniors, Alzheimer's disease, Parkinson's disease | 15 minutes a day, 2 to 3 games, simplified interface designed for seniors |
| CLINT | Adults, mental health, after a Stroke | Same principle, with an interface and content for adults |
| COCO | Children aged 5 to 10 | Short and fun games, suitable for young age |
| MY DICTIONARY | Autism, aphasia, non-verbal communication | Visual support for daily exchanges |
For supporting behavior changes related to the disease in a senior, the application SCARLETT is the most suitable: its clean interface limits confusion and its level adjustment avoids frustration. The right dosage: 15 minutes a day, at a fixed time, rather than a long occasional session. Keep the screen away from late evening, which can disrupt an already fragile sleep, and use it as a positive ritual, never as an additional constraint. If the session turns to annoyance, stop without insisting: the goal is calmness, not performance.
The 5 most common mistakes
Some reactions, although natural, worsen the situation. Knowing them avoids many unnecessary tensions. None is a fault: they are reflexes that can be replaced by others, more effective.
- Wanting to reason and correct. Reminding reality, arguing, correcting every mistake fuels frustration and raises tension. Validate the emotion and divert attention rather than convincing.
- Multiplying stimuli. Television on, several people talking, cluttered room: the tired brain saturates and goes into alert mode. Simplifying the environment defuses more crises than one might think.
- Doing instead, systematically. Out of kindness or to save time, one deprives the person of actions they can still perform. Forced inactivity fuels apathy and agitation. Better an imperfect task than no task at all.
- Personalizing aggression. A harsh word or a gesture of rejection comes from the disease, not from an intention to hurt. Taking it personally exhausts the caregiver and hardens the relationship. Taking a step back protects both.
- Wanting to manage everything alone, without noting anything or asking for help. Without a record of episodes or support, exhaustion looms and professionals lack information. Observing, recording, transmitting, and relying on support are part of care.
To go further
Everyday situations10 difficult everyday situations and how to respond, step by step
Support & contactsWho to contact, what support is available, and how to sustain it over time
TrainingProgram, content, and who the DYNSEO training is aimed at for relatives
Frequently asked questions
How often should these activities be proposed ?
Every day, but briefly. Two to four short sessions of 10 to 20 minutes spread throughout the day are better than one long session, which can be tiring and may end poorly. What matters is consistency and the same schedule : repetition creates a sense of security that, in itself, reduces underlying anxiety. On bad days, maintain just one easy activity, even for five minutes : it's the routine that we protect, not the quantity. Adjust according to fatigue and mood, without feeling guilty about doing less.
How long should each activity last ?
Most often 10 to 20 minutes, and always less than the fatigue threshold. Stop before tiredness or irritation sets in, not when they are already present : a session that ends well encourages wanting to do it again, while a session that ends poorly discourages the next one. Some calming activities, like walking or music, can last longer if they are beneficial. Watch for signs of saturation — wandering gaze, fidgeting hands, rising tone — and conclude on a positive note, with a thank you or a warm gesture.
How to motivate a person who refuses everything ?
Refusal is common and rarely definitive. Three levers work better than insistence : lower the difficulty until successes are achieved, start from what the person liked before — a job, a hobby, music — and offer a limited choice with the choice wheel rather than an open question. Negotiate the duration, not the principle : “just five minutes together” often yields more than a lengthy argument. And let go without drama when it's a bad moment : try again later, differently. Forcing worsens refusal and the relationship.
Is special or expensive equipment needed ?
No. Most of the activities described here rely on everyday objects : linen, photos, music, utensils, memory box. The DYNSEO tools mentioned — emotion thermometer, choice wheel, conversation cards — are free, downloadable, and printable from the online catalog. A tablet with an appropriate app like SCARLETT is a plus, not a requirement. The real “equipment” is mainly the environment : light, calm, clear markers. Start with what you already have at home and gradually supplement according to emerging needs.
Are these activities suitable for all ages and all illnesses ?
The principle — to soothe, occupy, secure the environment — is broadly applicable, but each activity adapts to the person, their age, and their illness. For a senior with Alzheimer's disease or Parkinson's, the SCARLETT app is the most suitable ; for a younger adult, CLINT ; for a child, COCO. Abilities and aftereffects vary greatly from person to person. The safest approach is to validate your choices with the doctor, speech therapist, psychologist, or occupational therapist who is following your loved one : they will tell you which to prioritize and which to avoid based on their situation.
These activities, tools, and arrangements are general daily proposals. They do not replace a diagnosis, treatment, or the follow-up of professionals. A sudden or unusual change in behavior should always be reported to the doctor: it may hide a treatable cause. In case of emergency, contact the emergency services in your country. Have what is suitable for your loved one validated by the team that follows them.
Support behavior changes related to the disease, calmly
You have here the activities, tools, and arrangements to act starting tomorrow. To go further — understand the triggers, know what to say and do in each situation, maintain over time — the DYNSEO training “Behavior changes related to disease: practical guide for caregivers” brings everything together in 10 short lessons. 100% online, unlimited access, at your own pace. Certified Qualiopi organization (No. 11757351875), certificate of completion.
Discover the training — €20Did this content help you? Support DYNSEO 💙
We are a small team of 14 people based in Paris. For 13 years, we have been creating free content to help families, speech therapists, care homes and healthcare professionals.
Your feedback is the only way we know if our work is useful. A Google review helps us reach other families, caregivers and therapists who need it.
One action, 30 seconds: leave us a Google review ⭐⭐⭐⭐⭐. It costs nothing, and it changes everything for us.
