हैंडिकैप और मेडिकल-सोशल संस्थान
अपने बहु-विषयक टीमों को हमारे 100% ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के साथ प्रशिक्षित करें, जो कि संज्ञानात्मक विज्ञान के विशेषज्ञों द्वारा तैयार किए गए हैं। 24/7 उपलब्ध, हमारे प्रशिक्षण हर विशेष शिक्षक, कार्यशाला पर्यवेक्षक, मनोवैज्ञानिक और IME, SESSAD, FAM और ESAT में पेशेवर की गति के अनुसार अनुकूलित होते हैं।
- ✓ हैंडिकैप के संज्ञानात्मक समर्थन में 13 वर्षों का अनुभव
- ✓ ई-लर्निंग प्लेटफॉर्म तक असीमित पहुंच
- ✓ वित्तीय सहायता OPCO - संभवतः लागत वहन
ई-लर्निंग क्यों चुनें?
ठोस और व्यावहारिक प्रशिक्षण, दूर से ही उपलब्ध, ताकि रोज़मर्रा की देखभाल बाधित हुए बिना टीम की क्षमताएँ मज़बूत हों।
लचीला
अपनी गति से, छोटे सत्रों में, पूरी टीम को व्यस्त किए बिना।
हर जगह उपलब्ध
कंप्यूटर, टैबलेट या मोबाइल — कार्यालय में और घर पर भी।
व्यावहारिक
वास्तविक उदाहरण, परिस्थिति-आधारित अभ्यास, तुरंत उपयोग योग्य उपकरण।
ट्रैक करने योग्य
प्रगति की ट्रैकिंग और पाठ्यक्रम पूरा होने पर आधिकारिक प्रमाणपत्र।
✅ उपलब्ध व्यावसायिक प्रशिक्षण
संस्थानों में कार्यरत टीमों के लिए गहन प्रशिक्षण — देखभालकर्ता, शिक्षक और सहायक स्टाफ के लिए।
ऑटिज़्म इन एस्टैब्लिशमेंट: समग्र समर्थन
विस्तृत कार्यक्रम देखें संस्थान में ऑटिज़्म: समग्र समर्थन संस्थान में समग्र समर्थन ऑटिज़्म को समझना और दैनिक जीवन को सुसज्जित करना 👨⚕️ लक्षित जनसंख्य…
ट्रिसोमी 21 संस्थान में - समग्र समर्थन
विशेषताओं को समझना, अपने अभ्यास को अनुकूलित करना और दैनिक जीवन में स्वायत्तता को बढ़ावा देना ESAT, जीवन गृह, IME और SESSAD में व्यावहारिक दृष्टिकोण 👩…
मल्टीपल स्क्लेरोसिस में संस्थान: बीमारी को समझना और अपने पेशेवर अभ्यास को अनुकूलित करना
यह 6 से 7 घंटे का प्रशिक्षण उन पेशेवरों के लिए है जो संस्थान या घर पर काम कर रहे हैं (जीवन सहायक, नर्सिंग सहायक, नर्स, एनीमेटर्स, SSIAD, HAD, MAS या E…
मस्तिष्क आघात: परिणामों को समझना और अपने पेशेवर अभ्यास को अनुकूलित करना
यह 6 से 7 घंटे का प्रशिक्षण उन पेशेवरों के लिए है जो चिकित्सा-समाज संस्थानों या घर पर काम कर रहे हैं (जीवन सहायक, नर्सिंग सहायक, नर्स, प्रशिक्षक, सहाय…
👨👩👧 और परिवारों के लिए?
छोटे, सरल और व्यावहारिक प्रशिक्षण, ताकि आप अपने प्रियजन का रोज़ बेहतर साथ दे सकें।
हैंडिकैप में स्थित व्यक्तियों के लिए अनुकूलित संज्ञानात्मक उत्तेजना
कार्यक्रम का विस्तृत विवरण देखें यह 15 घंटे की ऑनलाइन प्रशिक्षण उन पेशेवरों के लिए है जो विकलांगता की स्थिति में लोगों, बच्चों, किशोरों या वयस्कों का…
वयस्कों में ADHD: संगठन की रणनीतियाँ और आवेग प्रबंधन
वयस्कों में ADHD: संगठनात्मक रणनीतियाँ और आवेग प्रबंधन अपने कार्यप्रणाली को समझना, एक व्यक्तिगत संगठन प्रणाली बनाना और दैनिक जीवन में बेहतर जीना 👤 लक्…
एक ऑटिज़्म वाले बच्चे का साथ देना: दैनिक जीवन में कुंजी और समाधान
कार्यक्रम का विस्तृत विवरण देखें ऑटिज्म वाले बच्चे का समर्थन करना: कुंजी और दैनिक समाधान दैनिक जीवन में ऑटिज्म को समझना सुरक्षित वातावरण के लिए व्यावह…
एक बच्चे को ट्रिसोमी 21 के साथ समर्थन करना: दैनिक जीवन के लिए कुंजी और समाधान
ट्रिसोमी 21 वाले बच्चे का साथ देना: दैनिक जीवन के लिए कुंजी और समाधान ट्रिसोमी 21 को समझना शैक्षिक रणनीतियाँ और आत्मनिर्भरता शांत दैनिक जीवन के लिए ठो…
टीडीएएच वाले बच्चे का साथ देना: रोज़मर्रा की कुंजी और समाधान
टीडीएएच वाले बच्चे का साथ देना: कुंजी और दैनिक समाधान टीडीएएच को समझना और इसके प्रभाव स्कूल और घर के लिए ठोस रणनीतियाँ शांतिपूर्ण दिनचर्या और सहानुभूत…
21 ट्रिसोमी वाले बच्चे में संचार को विकसित करना
ट्रिसोमी 21 वाले बच्चों में संचार विकसित करना संचार की विशेषताओं को समझना और दैनिक जीवन में भाषा को प्रोत्साहित करना सकारात्मक दृष्टिकोण और भाषा के लि…
21 ट्रिसोमी से ग्रस्त बच्चे के कठिन व्यवहारों का प्रबंधन
ट्रिसोमी 21 से प्रभावित बच्चे के कठिन व्यवहारों का प्रबंधन समझें, रोकें और दया के साथ समर्थन करें संकटों को रोकने और शांति से हस्तक्षेप करने के लिए ठो…
DYS समस्याएँ वयस्कता में: बेहतर समझना और अनुकूलित करना
वयस्कता में DYS विकार: बेहतर समझें और अनुकूलित करें अपनी कठिनाइयों को समझना, अपनी ताकत को विकसित करना और अपनी स्वयं की रणनीतियाँ खोजना 👨💼 लक्षित दर्श…
अपने त्रिसोमी बच्चे को अपनी भावनाओं को प्रबंधित करने में मदद करना
अपने ट्रिसोमीक बच्चे को उसकी भावनाओं को प्रबंधित करने में मदद करें दैनिक क्रोध, रोना, निराशा और अत्यधिक संवेदनशीलता का साथ दें 👨👩👧 लक्ष्य समूह वे मा…
एक ऑटिस्टिक बच्चे की भावनाओं को प्रबंधित करना
एक ऑटिस्टिक बच्चे की भावनाओं का प्रबंधन करना भावनात्मक उथल-पुथल को समझना, रोकना और सहयोग करना 100% ऑनलाइन प्रशिक्षण, आपकी गति से ऑटिस्टिक बच्चों के मा…
एक ट्रिसोमी किशोर को आत्मनिर्भरता की ओर ले जाना: सामाजिक जीवन, भावनाएँ, स्वतंत्रता
एक ट्रिसोमी किशोर को आत्मनिर्भरता की ओर ले जाना दैनिक जीवन और सामाजिक कौशल विकसित करना प्रेरणा, रुचियाँ और पीछे की श्रृंखला दिनचर्या, भावनात्मक जीवन औ…
एक त्रिसोमी वयस्क का समर्थन करना: सामाजिक जीवन, रोजगार, आत्मनिर्भरता
ट्रिसोमी वाले वयस्क का समर्थन: सामाजिक जीवन, रोजगार, स्वायत्तता विकास, पेशेवर समावेश और एक पूर्ण वयस्क जीवन की ओर मार्गदर्शन करना स्वायत्तता का सम्मान…
एक बच्चे को DYS विकारों के साथ समर्थन करना: दैनिक जीवन के लिए कुंजी और समाधान
डीएस ट्रबल वाले बच्चे का साथ देना: रोज़मर्रा की कुंजी और समाधान डीएस ट्रबल को समझना रोज़मर्रा के उपकरण और दिनचर्याएँ स्कूल और देखभाल करने वालों के साथ…
एक वयस्क ऑटिस्टिक की भावनाओं का प्रबंधन करना
एक वयस्क ऑटिस्टिक की भावनाओं का प्रबंधनन्यूरोडाइवर्जेंस को समझना, बर्नआउट को रोकना और वयस्कता में आत्म-नियमन विकसित करनामाता-पिता, जीवनसाथी और देखभाल…
एक वयस्क ट्रिसोमीक को अपनी भावनाओं को प्रबंधित करने में मदद करना
एक वयस्क डाउन सिंड्रोम वाले व्यक्ति को अपनी भावनाओं को प्रबंधित करने में मदद करना रोज़मर्रा की जिंदगी में गुस्से, निराशा, चिंता और संवेदनशीलता का साथ…
ऑटिज्म एस्परगर: अदृश्य विशेषताओं को समझना पाठ्यक्रम
ऑटिज़्म एस्परगर: अदृश्य विशेषताओं को समझना पाठ्यक्रम ऑटिज़्म एस्परगर की अदृश्य विशेषताओं को समझना संवाद, संरचना और वातावरण को अनुकूलित करना संवेदनात्म…
ऑटिज़्म: दैनिक जीवन में कठिन परिस्थितियों का प्रबंधन
परिवारों के लिए ऑनलाइन प्रशिक्षण कठिन व्यवहार को समझना और रोकना तुरंत लागू करने योग्य रणनीतियाँ 👨👩👧 लक्ष्य समूह वे माता-पिता, दादा-दादी, परिवार के स…
किशोर में ADHD: आवेगशीलता और विरोध को प्रबंधित करने के लिए उन्नत रणनीतियाँ
किशोरों में ADHD: आवेगशीलता और विरोध को प्रबंधित करने के लिए उन्नत रणनीतियाँ किशोरावस्था में ADHD को समझना और कठिन व्यवहारों का सामना करना आवेगशीलता,…
किसी ऑटिस्टिक किशोर की भावनाओं को प्रबंधित करना
एक ऑटिस्टिक किशोर की भावनाओं का प्रबंधन करना न्यूरोडाइवर्जेंस को समझना, बर्नआउट से बचना और आत्म-नियमन विकसित करना कॉलेज, हाई स्कूल, सामाजिक जीवन और घर…
घर में ADHD बच्चा: आवेग और विरोध को प्रबंधित करने के लिए उन्नत रणनीतियाँ
घर में टीडीएच बच्चे: आवेग और विरोध को प्रबंधित करने के लिए उन्नत रणनीतियाँ टीडीएच के तंत्र को समझना और दैनिक जीवन में प्रभावी ढंग से हस्तक्षेप करना घर…
ट्रिसोमी वाले बच्चों की सामाजिकता को बढ़ावा देना: दोस्ती, इंटरैक्शन, समावेश
त्रिसोमी वाले बच्चों की सामाजिकता को बढ़ावा देना: दोस्ती, इंटरैक्शन, समावेश अपने बच्चे को संबंध बनाने में मदद करना और अलगाव से बचाना सामाजिक कोड को सम…
त्रिसोमी वाले बच्चों की दैनिक स्वायत्तता को आसान बनाना: संगठन, दिनचर्या, दृश्य उपकरण
ट्रिसोमी वाले बच्चों की दैनिक स्वायत्तता को बढ़ावा देना: संगठन, दिनचर्या, दृश्य उपकरण ट्रिसोमी 21: दिनचर्या के माध्यम से स्वायत्तता विकसित करना दैनिक…
दैनिक जीवन में त्रिसोमिया वाले किशोरों की आत्मनिर्भरता को आसान बनाना
ट्रिसोमी 21 वाले किशोरों की दैनिक आत्मनिर्भरता को आसान बनाना किशोर को संभवतः सबसे स्वतंत्र वयस्क जीवन के लिए तैयार करना दैनिक जीवन के सभी क्षेत्रों मे…
दैनिक जीवन में त्रिसोमी वयस्कों की स्वायत्तता को सरल बनाना
ट्रिसोमी 21 वाले वयस्कों की दैनिक आत्मनिर्भरता को बढ़ावा देना संरचना, दिनचर्या और दृश्य उपकरण 👨👩👧 लक्षित जनसंख्या चिकित्सा-समाज से जुड़े पेशेवर, पार…
व्यस्कता में ऑटिज़्म: समर्थन और आत्मनिर्भरता को बढ़ावा देने के लिए कुंजी
वयस्कता में ऑटिज़्म: समर्थन और स्वायत्तता को बढ़ावा देने के लिए कुंजी वयस्कता में ऑटिज़्म को समझना बच्चा बनाये बिना स्वायत्तता का समर्थन करना समावेश क…
प्रशिक्षण कोटेशन अनुरोध
अपने पाठ्यक्रम और प्रतिभागियों की संख्या चुनें। कोटेशन तुरंत तैयार और भेजा जाएगा।
| प्रतिभागी | छूट | दर |
|---|---|---|
| 1 – 4 | 0 % | इकाई मूल्य |
| 5 – 9 | −10 % | × 0,90 |
| 10 – 19 | −20 % | × 0,80 |
| 20 – 49 | −30 % | × 0,70 |
| 50+ | अनुरोध पर | |
🚀 आगामी प्रशिक्षण: वोट करें!
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संस्थान में DYS विकार: पहचानना और अनुकूलित करना
संस्थान में DYS संकेतों की पहचान करें, शैक्षणिक सामग्री को अनुकूलित करें और बहु-विषयक टीम में हस्तक्षेपों का समन्वय करें।
बहुविकलांगता: संचार और संवेदी उत्तेजना
बहुविकलांग व्यक्तियों के लिए वैकल्पिक संचार, संवेदी दृष्टिकोण, अनुकूलित उत्तेजना और संबंध बनाए रखना।
संस्थान में भावनात्मक जीवन और यौनिकता
आत्मनिर्णय और कानूनी ढांचे का सम्मान करते हुए दिव्यांग वयस्कों के भावनात्मक और यौन जीवन में साथ देना।
वृद्धावस्था और विकलांगता: देखभाल को अनुकूलित करना
समय-पूर्व वृद्धावस्था, आत्मनिर्भरता की हानि, प्रथाओं का अनुकूलन और वरिष्ठ नागरिक व्यवस्थाओं की ओर संक्रमण।
चुनौतीपूर्ण व्यवहार: कार्यात्मक विश्लेषण और रोकथाम
व्यवहार के उद्देश्य को समझें, कार्यात्मक विश्लेषण करें, संकटों को रोकें और देखभाल को सुरक्षित बनाएं।
आत्मनिर्णय और उपयोगकर्ताओं के अधिकार
आत्मनिर्णय को बढ़ावा देना, कानूनी ढांचा, व्यावहारिक उपकरण और विकल्पों का सम्मान करने वाला पेशेवर दृष्टिकोण।
व्यावसायिक समावेशन और सहायक रोज़गार
ESAT से सामान्य कार्यक्षेत्र में संक्रमण, सहायक रोज़गार, पद का अनुकूलन और दीर्घकालिक अनुवर्तन में साथ देना।
संस्थान में टैबलेट और DYNSEO एप्लिकेशन
व्यक्तिगत कार्यक्रम बनाने और डिजिटल कार्यशालाएँ संचालित करने के लिए COCO, JOE, EDITH और MON DICO में महारत हासिल करें।
💡 ठोस उपयोग के मामले और लाभ
जानें कि हमारे प्रशिक्षण ESAT, IME, फ़ोयर, SESSAD और घर पर टीमों के रोज़मर्रा के जीवन को कैसे बदलते हैं
ESAT में एक शिक्षक और ऑटिस्टिक कर्मचारी के संकटों का सामना
करीम, ESAT में कार्यशाला पर्यवेक्षक, 28 वर्षीय ऑटिस्टिक जूलियन की देखरेख करते हैं। हर कार्य-परिवर्तन संकट को जन्म देता है: चीखना, वस्तुएं फेंकना, दोबारा काम शुरू करने से इनकार। टीम जूलियन को कम मांग वाली कार्यशाला में भेजने में हिचकिचाती है, क्योंकि इससे उसकी प्रेरणा कम हो सकती है।
करीम समझते हैं कि संकट बिना तैयारी के बदलावों से जुड़े हैं। वे टाइमर के साथ एक दृश्य TEACCH योजना स्थापित करते हैं, हर बदलाव की घोषणा 10 मिनट पहले करते हैं, और कार्यशाला में एक संवेदी शांति क्षेत्र बनाते हैं। वे जूलियन की विशेष रुचि (ट्रेनें) का उपयोग सुदृढ़क के रूप में करते हैं।
- 3 सप्ताह में संकट 5/सप्ताह से घटकर 1 हुए
- जूलियन को उसकी मुख्य कार्यशाला में बनाए रखा गया
- जूलियन की उत्पादकता में 40% की वृद्धि
- 8 अन्य ASD कर्मचारियों के लिए संक्रमण प्रोटोकॉल अपनाया गया
IME में एक शिक्षिका और एक ट्रिसोमी किशोरी की आत्मनिर्भरता
सोफी, IME में विशेष शिक्षिका, 15 वर्षीय ट्रिसोमी 21 से ग्रस्त लिआ की देखरेख करती हैं। लिआ अकेले कपड़े पहनने से इनकार करती है, हर छोटे बटन पर हार मान लेती है और ज़ोर देने पर गुस्सा करती है। घर पर माता-पिता उसकी जगह सब कुछ खुद करते हैं।
सोफी बैकवर्ड चेनिंग तकनीक अपनाती हैं: लिआ खुद अंतिम चरण पूरा करती है (ज़िप बंद करना), फिर अंतिम दो चरण, इत्यादि। लिआ के साथ ली गई तस्वीरों वाले दृश्य क्रम उसके कमरे में लगाए जाते हैं। हर सफलता को एक अनुकूलित सकारात्मक प्रोत्साहन प्रणाली से महत्व दिया जाता है। सोफी यह प्रोटोकॉल माता-पिता को सिखाती हैं।
- 4 सप्ताह में लिआ अकेले कपड़े पहनने लगी (फीतों को छोड़कर)
- कपड़े पहनते समय गुस्सा: रोज़ाना से घटकर शून्य
- माता-पिता सप्ताहांत में भी वही तरीका अपनाते हैं
- सामान्यीकरण: लिआ अपना नाश्ता खुद बनाना शुरू करती है
अपने ADHD बेटे की आवेगशीलता से थकी हुई माँ
सैंड्रीन बीमारी की छुट्टी पर हैं। उनका 9 वर्षीय बेटा लुकास, जिसे ADHD का निदान है, लगातार टोकता है, गृहकार्य के दौरान 15 बार उठ जाता है, और मना करने पर गुस्सा करता है। पिता "हाथ खींच लेते हैं", दंपति के बीच तनाव है।
सैंड्रीन 5 उत्तेजक परिस्थितियों (गृहकार्य, स्क्रीन बंद करना, भोजन, सोने का समय, इनकार) की पहचान करती हैं। वे दृश्य टाइमर के साथ छोटे-छोटे चरण, एक संवेदी शांति बॉक्स, और तस्वीरों वाली दिनचर्या स्थापित करती हैं। वे शैक्षिक सामंजस्य बनाने के लिए पिता के साथ ये तकनीकें साझा करती हैं। स्कूल को भी वही ढांचा दिया जाता है।
- गृहकार्य का समय 1 घंटा 30 मिनट के टकराव से घटकर 25 मिनट हुआ
- रोज़ाना के संकट घटकर सप्ताह में 2-3 रह गए
- पिता भी वही उपकरण अपनाकर शामिल हुए
- सैंड्रीन 6 सप्ताह बाद काम पर लौटीं
वयस्क हो चुके अपने ऑटिस्टिक बेटे को लेकर चिंतित माता-पिता
मार्क और इसाबेल, दोनों 62 वर्ष के, अपने 26 वर्षीय ऑटिस्टिक बेटे थेओ के साथ रहते हैं। थेओ अब बाहर नहीं जाता, गतिविधियों से इनकार करता है, और अपना पूरा दिन कंप्यूटर पर बिताता है। उसके माता-पिता सब कुछ खुद करते हैं: खरीदारी, सफ़ाई, खाना बनाना। वे भविष्य को लेकर चिंतित हैं: "जब हम नहीं रहेंगे तो उसका क्या होगा?"
माता-पिता थेओ के ऑटिस्टिक बर्नआउट और संचित छद्मावरण (मास्किंग) की कीमत को समझते हैं। वे मांगों को नियंत्रित करने के लिए "चम्मच सिद्धांत" लागू करते हैं, दृश्य सहायता के साथ क्रमिक दिनचर्या स्थापित करते हैं, और संज्ञानात्मक उत्तेजना के छोटे सत्रों के लिए JOE ब्रेन कोच का उपयोग करते हैं। थेओ खुद हर दिन 2 घरेलू काम चुनता है।
- थेओ सुपरमार्केट में खुद खरीदारी करता है (दृश्य सूची के साथ)
- रोज़ाना 2 घरेलू काम स्वतंत्र रूप से पूरे किए जाते हैं
- सहायक रोज़गार में नामांकन शुरू किया गया
- माता-पिता जीवन-योजना को लेकर राहत महसूस करते और आश्वस्त हैं
बढ़ती कठिनाई वाले DYS छात्र के सामने एक शिक्षिका
मैडम लेरू, तीसरी कक्षा (CE2) की शिक्षिका, देखती हैं कि 8 वर्षीय एम्मा पिछड़ रही है। वह अक्षरों को मिलाती है, धीरे कॉपी करती है, हर श्रुतलेख (डिक्टेशन) पर रोती है। माता-पिता समस्या को नकारते हैं: "वह बस थोड़ी धीमी है।" अभी तक कोई सहायक (AESH) नियुक्त नहीं हुआ है।
मैडम लेरू सहायक (AESH) की प्रतीक्षा किए बिना समायोजन लागू करती हैं: अनुकूलित फ़ॉन्ट, रिक्त-स्थान वाला श्रुतलेख, अतिरिक्त समय, ऑडियो पठन। वे MDPH फ़ाइल का समर्थन करने के लिए कठिनाइयों को दस्तावेज़ में दर्ज करती हैं। साथ ही प्रशिक्षित माता-पिता घर पर गृहकार्य को दृश्य उपकरणों और वॉइस डिक्टेशन से अनुकूलित करते हैं। कक्षा में अक्षर-पहचान अभ्यास के लिए COCO का उपयोग किया जाता है।
- 2 सप्ताह में एम्मा कक्षा में रोना बंद कर देती है
- श्रुतलेख परिणाम: समायोजन के साथ 2/20 से 11/20
- दस्तावेज़ीकृत अवलोकनों के साथ MDPH फ़ाइल जमा की गई
- माता-पिता घर पर देखभाल में सक्रिय भागीदार बनते हैं
संपूर्ण ESAT: वार्षिक विकलांगता प्रशिक्षण योजना
ESAT "लेज़ आतेलिए दू पार्क" (45 कर्मचारी, जिनमें से 18 ASD और 12 ट्रिसोमी 21) में पर्यवेक्षकों का टर्नओवर उच्च (25%) है। चुनौतीपूर्ण व्यवहार बढ़ रहे हैं, कोई प्रोटोकॉल मौजूद नहीं हैं, और बाहरी ESSMS मूल्यांकन नज़दीक है। प्रबंधन उत्पादन को बाधित किए बिना प्रशिक्षण समाधान खोज रहा है।
ई-लर्निंग की बदौलत 4 महीनों में 22 पेशेवरों को प्रशिक्षित किया गया, बिना उत्पादन रोके। सभी कार्यशालाओं में दृश्य संक्रमण प्रोटोकॉल को एकसमान किया गया, चुनौतीपूर्ण-व्यवहार फ़ाइलें साझा की गईं, JOE और COCO कार्यशालाएँ विश्राम के समय में शामिल की गईं। परिवारों को घर-संस्थान की निरंतरता सुनिश्चित करने के लिए छोटे प्रशिक्षणों तक मुफ़्त पहुँच दी गई।
- पर्यवेक्षक टर्नओवर घटकर 10% हुआ (–15 अंक)
- चुनौतीपूर्ण व्यवहार: 6 महीनों में घोषित घटनाओं में –55%
- सकारात्मक सिफारिशों के साथ बाहरी ESSMS मूल्यांकन सफल
- OPCO वित्तपोषण की बदौलत प्रशिक्षण बजट अनुकूलित (न्यूनतम शेष लागत)
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💬 वे क्या कहते हैं
DYNSEO के साथ प्रशिक्षित पेशेवरों और परिवारों की प्रतिक्रियाएँ
❓ अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
पेशेवरों और परिवारों के लिए हमारे विकलांगता प्रशिक्षणों के बारे में आपको जो कुछ जानना चाहिए
ये प्रशिक्षण किनके लिए हैं?
विशेष शिक्षक, कार्यशाला पर्यवेक्षक, AMP/AES, मनोवैज्ञानिक, सेवा प्रमुख, परिवार और देखभालकर्ता। किसी तकनीकी पूर्व-आवश्यकता की ज़रूरत नहीं।
किस प्रकार के संस्थान?
ESAT, फ़ोयर डी वी, आवासीय फ़ोयर, IME, SESSAD, MAS, FAM, अनुकूलित उद्यम। प्रशिक्षण हर देखभाल संदर्भ के अनुसार अनुकूलित किए जाते हैं।
ई-लर्निंग कैसे काम करता है?
100% ऑनलाइन, अपनी गति से। छोटे वीडियो, क्विज़, भूमिका-अभिनय अभ्यास, डाउनलोड करने योग्य PDF उपकरण-पत्रक। 24/7 पहुंच, 6 महीने तक।
OPCO वित्तपोषण संभव है?
हमारे सभी प्रशिक्षण Qualiopi प्रमाणित हैं। OPCO, कौशल विकास योजना और FIFPL के लिए पात्र। हम फ़ाइल तैयार करने में मदद करते हैं।
प्रशिक्षणों की अवधि कितनी है?
पारिवारिक प्रशिक्षण: 2 घंटे, 29€ में। पेशेवर प्रशिक्षण: 14 घंटे (ट्रिसोमी 21) या 35 घंटे (ऑटिज़्म), सेवा को बाधित न करने के लिए छोटे मॉड्यूल में विभाजित।
अंत में प्रमाणपत्र मिलता है?
अंतिम परीक्षा (70%) पास करने के बाद व्यक्तिगत Qualiopi प्रमाणपत्र। आपकी पेशेवर फ़ाइल और संस्थान के बाहरी मूल्यांकन के लिए मान्य।
पूरी टीम को प्रशिक्षित करना?
संस्थान पैकेज की सलाह दी जाती है: हर कोई अपनी गति से सीखे, फिर प्रोटोकॉल को एकसमान करने के लिए सामूहिक सत्र। 5 पंजीकरण से घटती दर (–15%)।
पेशेवर और पारिवारिक प्रशिक्षण: क्या अंतर है?
पेशेवर प्रशिक्षण (14-35 घंटे) गहन होते हैं, जिनमें कार्यात्मक विश्लेषण और टीम प्रोटोकॉल शामिल हैं। पारिवारिक प्रशिक्षण (2 घंटे) व्यावहारिक होते हैं, जो घर के रोज़मर्रा जीवन पर केंद्रित हैं।
DYNSEO एप्लिकेशन शामिल हैं?
प्रशिक्षण बताते हैं कि कार्यशाला या घर पर COCO, JOE, EDITH और MON DICO का उपयोग कैसे करें। एप्लिकेशन लाइसेंस अलग से हैं। मुफ़्त डेमो उपलब्ध।
बाहरी ESSMS मूल्यांकन के लिए उपयोगी?
हाँ। हमारे प्रशिक्षण सीधे गुणवत्ता मानदंडों में योगदान देते हैं: प्रशिक्षण योजना, लिखित प्रोटोकॉल, Qualiopi ट्रेसेबिलिटी, व्यक्तिगत देखभाल।
तत्काल पहुंच?
भुगतान के 5 मिनट के भीतर लॉगिन विवरण भेजे जाते हैं। कंप्यूटर, टैबलेट या स्मार्टफ़ोन पर, कार्यालय या घर पर 24/7 सुलभ।
अनुवर्तन और सहायता?
किसी भी तकनीकी या शैक्षणिक प्रश्न के लिए 48 घंटों के भीतर ईमेल सहायता। अनुरोध पर संस्थानों के लिए व्यक्तिगत सहायता।
