Addiction aux écrans chez l'ado : quand consulter et qui consulter ?
« On n'en est quand même pas là. » Cette phrase, des milliers de parents la prononcent chaque jour quand la question de consulter un professionnel est soulevée pour l'usage excessif d'écrans de leur adolescent. Comme si consulter était dramatisant, réservé aux situations vraiment graves, ou témoignait d'un échec parental. Rien de tout ça n'est vrai. Consulter tôt — avant que la situation devienne une crise — est la décision la plus intelligente qu'un parent puisse prendre.
Les professionnels qui accompagnent ces situations sont formés pour aider, pas pour juger. Ils connaissent les nuances entre usage intensif normal à l'adolescence et véritable addiction comportementale. Cette distinction est cruciale car elle détermine l'urgence et le type d'accompagnement nécessaire.
Ce guide vous donne les repères concrets pour savoir quand il devient nécessaire de consulter, vers qui vous tourner selon la situation, et comment dépasser les résistances — les vôtres et celles de votre adolescent. Car derrière chaque consultation réussie, il y a souvent des parents qui ont su reconnaître les signaux d'alerte et agir au bon moment.
des parents hésitent plus de 6 mois avant de consulter
des consultations précoces évitent l'aggravation
délai moyen pour obtenir un RDV en CJC
remboursées par an chez le psychologue
1. Pourquoi les parents hésitent-ils à consulter ?
Plusieurs freins psychologiques et pratiques retardent la décision de consulter. Comprendre ces mécanismes aide à les dépasser plus rapidement et à agir avant que la situation ne se complique.
« Qu'est-ce que le médecin va penser de nous ? » Cette crainte du jugement professionnel paralyse de nombreux parents. Ils imaginent que consulter révèle leur incompétence éducative, alors que c'est exactement l'inverse : consulter témoigne de la lucidité et de la responsabilité parentale.
« Tous les ados sont comme ça, ce n'est pas une maladie. » Cette normalisation excessive sert de protection contre l'angoisse. Si c'est normal, alors il n'y a rien à faire. Mais cette logique empêche d'agir quand l'action pourrait changer la trajectoire de l'adolescent.
« Si je consulte, il va être étiqueté « addict » pour toujours. » Cette crainte repose sur une méconnaissance du fonctionnement médical. Une consultation n'est pas un diagnostic définitif, mais une évaluation qui peut rassurer autant qu'inquiéter.
À ces freins psychologiques s'ajoutent des obstacles pratiques réels : méconnaissance du système de soins, délais d'attente, coût supposé des consultations, difficulté à identifier le bon interlocuteur. Cette combinaison explique pourquoi de nombreuses familles attendent que la crise éclate pour agir.
Commencer par s'informer sans s'engager. Appelez une CJC (Consultation Jeunes Consommateurs) pour poser vos questions par téléphone. Cette première étape, anonyme et gratuite, permet souvent de dédramatiser et de clarifier vos interrogations avant de prendre rendez-vous.
2. Les signaux d'alerte qui nécessitent une consultation rapide
Tous les usages intensifs d'écrans ne relèvent pas de l'addiction. Mais certains signaux indiquent que la situation dépasse le cadre normal de l'adolescence et nécessite un accompagnement professionnel dans les semaines qui suivent.
🚨 Consulter dans les 2-4 semaines si vous observez :
- Usage nocturne systématique malgré toutes les tentatives familiales pour l'arrêter (connexions entre minuit et 6h du matin, plusieurs nuits par semaine)
- Crises de violence récurrentes lors des interruptions d'écran — violence physique (jets d'objets, coups) ou verbale (menaces, insultes) qui se répètent
- Décrochage scolaire significatif — absences répétées, chute des notes sur plusieurs matières, refus catégorique de faire les devoirs
- Isolement social complet — l'adolescent ne voit plus aucun ami en dehors de l'école, refuse toutes les sorties familiales ou sociales
- Changement de personnalité notable sur plusieurs semaines — retrait extrême, irritabilité permanente, perte d'intérêt pour tout sauf les écrans
- Signes dépressifs ou anxieux accompagnant l'usage intensif — tristesse persistante, idées noires, crises d'angoisse liées aux écrans
- Dépenses non autorisées répétées — achats intégrés, monnaies virtuelles, utilisation de la carte bancaire parentale sans autorisation
- Demande d'aide de l'adolescent — il exprime lui-même une détresse face à son usage et une incapacité à s'arrêter
Ces signaux ne sont pas isolés — ils s'accumulent et s'aggravent progressivement. L'erreur commune est d'attendre que tous ces signaux soient présents pour consulter. Un seul signal persistant pendant plusieurs semaines justifie une consultation d'évaluation.
Règle des « 3 semaines » : Si un comportement problématique persiste malgré vos interventions pendant trois semaines consécutives, il est temps de chercher un regard extérieur professionnel. Cette règle évite la procrastination tout en laissant le temps aux interventions parentales de porter leurs fruits.
3. Situations d'urgence : ne pas attendre
Certaines situations nécessitent une consultation en urgence, sans attendre un rendez-vous planifié. Ces situations impliquent un risque immédiat pour la santé physique ou psychique de l'adolescent.
L'adolescent exprime des pensées de mort, de suicide, ou se fait du mal (scarifications, coups auto-infligés). Même si ces manifestations semblent liées « seulement » aux écrans (humiliations en ligne, échec dans un jeu, cyberharcèlement), elles constituent une urgence psychiatrique.
Action immédiate : Contacter le 15 (SAMU), le 3114 (numéro national de prévention du suicide, gratuit, 24h/24), ou se rendre aux urgences pédiatriques.
L'adolescent ne mange plus, ne boit plus, perd du poids rapidement à cause de l'usage intensif d'écrans. Cette situation, rare mais possible dans les addictions sévères aux jeux vidéo, constitue une urgence médicale.
Confusion entre réalité et virtuel, hallucinations, délire de persécution lié aux écrans, comportements bizarres persistants. Ces symptômes peuvent révéler une pathologie psychiatrique débutante décompensée par l'usage intensif d'écrans.
Dans ces situations d'urgence, l'objectif n'est pas de traiter l'addiction aux écrans — c'est de sécuriser l'adolescent. Le travail sur l'usage des écrans viendra dans un second temps, une fois la situation stabilisée.
4. Le médecin traitant : premier interlocuteur privilégié
Le médecin traitant de l'adolescent constitue souvent la meilleure porte d'entrée du système de soins. Cette évidence n'est pas toujours perçue par les parents, qui imaginent parfois que les problèmes d'écrans ne relèvent pas de la médecine générale.
Évaluer l'impact de l'usage des écrans sur la santé physique : sommeil, alimentation, activité physique, croissance. Rechercher des signes de carence, de fatigue chronique, de troubles du sommeil. Cette évaluation objective aide à mesurer la gravité réelle de la situation.
Identifier d'éventuels troubles sous-jacents qui favorisent l'usage excessif d'écrans : TDAH non diagnostiqué, anxiété, dépression débutante, trouble du spectre autistique. Ces pathologies nécessitent une prise en charge spécifique qui modifie l'approche de l'addiction.
Orienter vers les bons spécialistes selon l'évaluation : psychologue, CJC, addictologue, pédopsychiatre. Rédiger les courriers d'orientation nécessaires. Coordonner le suivi avec les différents intervenants.
Recevoir l'adolescent seul, sans les parents, ce qui peut débloquer des informations importantes sur son vécu, ses difficultés, sa perception de son usage d'écrans. Cette parole « libre » est parfois le déclic pour engager l'adolescent dans un suivi.
L'avantage du médecin traitant réside dans la continuité de la relation thérapeutique. Il connaît l'histoire médicale et familiale de l'adolescent, ce qui lui permet de contextualiser les difficultés actuelles et d'adapter ses recommandations.
Préparer la consultation. Notez pendant une semaine les temps d'écran, les moments de crise, les impacts observés (sommeil, repas, école). Ces données objectives facilitent l'échange avec le médecin et permettent une évaluation plus précise de la situation.
Le médecin traitant peut également prescrire le dispositif « Mon Soutien Psy », qui rembourse jusqu'à 12 séances par an chez un psychologue partenaire. Cette prescription facilite l'accès aux soins psychologiques et réduit significativement le coût pour les familles.
5. Les Consultations Jeunes Consommateurs (CJC) : ressource méconnue et précieuse
Les CJC constituent une ressource spécialisée encore mal connue des familles. Initialement créées pour accompagner les addictions aux substances (alcool, cannabis, autres drogues), elles ont étendu leur expertise aux addictions comportementales, dont les écrans.
Gratuites : aucun dépassement d'honoraires, prise en charge complète par l'Assurance Maladie. Anonymes : possibilité de consulter sans donner son nom lors du premier contact. Sans prescription médicale : accès direct, sans passer par le médecin traitant.
Équipes formées spécifiquement à l'addictologie des jeunes : médecins addictologues, psychologues cliniciens, éducateurs spécialisés, assistants sociaux. Maîtrise des outils d'évaluation de l'addiction comportementale et des techniques thérapeutiques adaptées.
Possibilité pour les parents de consulter sans l'adolescent (guidance parentale). Accompagnement de la dynamique familiale. Médiation entre parents et adolescent quand la communication est rompue autour des écrans.
Depuis l'évaluation ponctuelle (bilan en quelques séances) jusqu'au suivi thérapeutique prolongé. Adaptation du rythme aux besoins et à la motivation de l'adolescent. Travail en réseau avec l'école, le médecin traitant, d'autres professionnels.
L'accès aux CJC se fait généralement par téléphone ou par mail. Chaque département dispose d'au moins une CJC, souvent rattachée à un CSAPA (Centre de Soins, d'Accompagnement et de Prévention en Addictologie) ou à un hôpital. Le site de Santé Publique France propose un annuaire géolocalisé des CJC.
Première approche recommandée : Appelez la CJC la plus proche pour un premier échange téléphonique. Exposez la situation sans donner vos coordonnées si vous préférez. Cette conversation permet d'évaluer si la CJC est adaptée à votre situation et de dédramatiser la démarche de consultation.
Les délais d'attente en CJC varient selon les régions, de quelques semaines à trois mois. Certaines CJC proposent des consultations d'urgence pour les situations critiques. N'hésitez pas à vous inscrire sur liste d'attente et à rappeler régulièrement — les désistements sont fréquents.
6. Le psychologue : accompagner l'adolescent et restaurer l'équilibre familial
Le psychologue clinicien intervient quand l'usage excessif d'écrans s'accompagne d'une souffrance psychologique significative chez l'adolescent ou d'un dysfonctionnement majeur dans la famille. Son approche vise à comprendre ce que l'écran compense et à développer d'autres stratégies d'adaptation.
🧠 Indications pour une consultation psychologique :
- Anxiété sociale sévère — l'adolescent utilise les écrans pour éviter les interactions sociales réelles, avec une anxiété importante dès qu'il doit socialiser
- Estime de soi dégradée — dévalorisation massive, sentiment d'incompétence dans tous les domaines sauf les écrans
- Troubles de l'humeur — épisodes dépressifs, variations d'humeur extrêmes liées aux écrans
- Conflits familiaux majeurs — escalade des tensions autour des écrans, communication rompue entre parents et adolescent
- Traumatismes non résolus — usage des écrans comme évitement de souvenirs traumatiques ou de situations difficiles
- Difficultés de régulation émotionnelle — colères explosives, incapacité à gérer la frustration sans les écrans
Depuis 2022, le dispositif « Mon Soutien Psy » permet un remboursement partiel des consultations psychologiques. Sur prescription du médecin traitant, l'Assurance Maladie rembourse 40 euros par séance (60% pris en charge par l'Assurance Maladie, 40% par la mutuelle), pour un maximum de 12 séances par an.
Travail sur les pensées automatiques et les comportements liés aux écrans. Identification des déclencheurs de l'usage compulsif. Développement de stratégies alternatives de gestion du stress et des émotions difficiles. Techniques de résistance à l'impulsion.
Analyse des interactions familiales autour des écrans. Modification des dynamiques dysfonctionnelles. Amélioration de la communication parents-adolescent. Redéfinition des règles et des limites de façon collaborative.
Travail sur l'acceptation des émotions difficiles sans recours aux écrans. Clarification des valeurs personnelles de l'adolescent. Engagement dans des activités cohérentes avec ces valeurs. Développement de la flexibilité psychologique.
Le choix du psychologue est crucial. Privilégiez un praticien ayant une expérience spécifique avec les adolescents et les addictions comportementales. N'hésitez pas à poser des questions sur sa formation et son approche lors du premier contact téléphonique.
7. L'addictologue : expertise spécialisée pour les situations complexes
L'addictologue intervient quand l'usage des écrans présente clairement les critères d'une addiction comportementale et résiste aux approches psychologiques classiques. Son expertise permet une évaluation fine des mécanismes addictifs et la mise en place d'un programme thérapeutique spécialisé.
Utilisation d'outils standardisés pour évaluer l'intensité de l'addiction : Internet Gaming Disorder Scale, Problematic Internet Use Questionnaire, Clinical Assessment of Digital Media Use. Recherche systématique de comorbidités psychiatriques. Évaluation du fonctionnement global de l'adolescent.
Définition d'objectifs thérapeutiques précis (abstinence temporaire, usage contrôlé, réduction progressive). Planification des étapes du sevrage si nécessaire. Anticipation et gestion des rechutes. Coordination avec la famille, l'école, les autres soignants.
Traitement simultané des troubles psychiatriques associés (dépression, anxiété, TDAH). Prescription médicamenteuse si nécessaire (antidépresseurs, anxiolytiques, psychostimulants pour le TDAH). Suivi médical régulier de l'évolution.
L'accès à un addictologue spécialisé dans les addictions comportementales des jeunes peut être difficile selon les régions. Les CSAPA constituent souvent le meilleur point d'entrée, car ils disposent d'équipes pluridisciplinaires incluant des addictologues expérimentés.
Préparer la consultation addictologique. Rassemblez un « journal de bord » de l'usage d'écrans sur 2 semaines : temps de connexion, jeux utilisés, moments de crise, tentatives d'arrêt. Cette documentation objective facilite l'évaluation diagnostique et oriente le plan thérapeutique.
L'addictologue peut proposer différentes modalités de prise en charge : consultations individuelles, groupes thérapeutiques avec d'autres adolescents ayant des problématiques similaires, hospitalisation de jour dans les cas les plus sévères. Cette diversité d'approches permet d'adapter la réponse thérapeutique à chaque situation.
8. La pédopsychiatrie : quand les troubles associés dominent le tableau
Le recours à la pédopsychiatrie devient nécessaire quand l'usage excessif d'écrans s'inscrit dans un trouble psychiatrique plus large ou révèle une pathologie mentale sous-jacente. L'accès à cette spécialité est plus complexe mais indispensable dans certaines situations.
🏥 Indications pour une consultation en pédopsychiatrie :
- Dépression majeure avec idées suicidaires, perte de poids, ralentissement psychomoteur marqué
- Troubles anxieux sévères — attaques de panique, phobie sociale invalidante, trouble obsessionnel-compulsif
- TDAH complexe nécessitant une évaluation neuropsychologique et un traitement médicamenteux
- Troubles du spectre autistique non diagnostiqués révélés par l'usage compulsif d'écrans
- Troubles de la personnalité émergents à l'adolescence avec usage des écrans comme stratégie d'évitement
- Épisodes psychotiques ou symptômes psychotiques isolés liés à l'usage intensif d'écrans
- Troubles des conduites avec agressivité majeure, transgression des règles sociales
L'accès à la pédopsychiatrie publique implique souvent des délais d'attente importants (3 à 8 mois selon les régions). Plusieurs stratégies permettent d'accélérer la prise en charge :
Stratégies d'accès rapide à la pédopsychiatrie :
• Passer par les urgences pédiatriques en cas de situation critique (idées suicidaires, décompensation majeure)
• Contacter directement les Centres Médico-Psychologiques (CMP) de votre secteur
• Demander une orientation via les Maisons des Adolescents (MDA) qui ont parfois des filières d'accès prioritaire
• Explorer le secteur privé avec dépassement d'honoraires si la situation familiale le permet
En pédopsychiatrie, la prise en charge est nécessairement pluridisciplinaire : pédopsychiatre, psychologue, orthophoniste si troubles des apprentissages, psychomotricien, éducateur spécialisé. Cette approche globale permet de traiter les différentes dimensions du trouble tout en intégrant la problématique des écrans.
9. Quand l'adolescent refuse catégoriquement de consulter
Le refus de l'adolescent de consulter constitue l'une des situations les plus difficiles et frustrantes pour les parents. Cette résistance est compréhensible — consulter implique de reconnaître un problème, de remettre en question un comportement qui procure du plaisir, et de faire confiance à des adultes dans une période de quête d'autonomie.
L'adolescent refuse de voir les conséquences négatives de son usage car cette reconnaissance impliquerait de changer ses habitudes. Le déni protège temporairement contre l'angoisse de devoir modifier un comportement source de plaisir immédiat.
« Si je vais chez le psy, ça veut dire que je suis fou. » Cette association entre consultation psychologique et maladie mentale génère une résistance majeure. L'adolescent craint le regard des autres, l'étiquetage, la perte de contrôle sur son image.
Refuser ce que proposent les parents fait partie du processus normal d'individuation adolescente. Plus les parents insistent, plus l'adolescent peut se braquer par principe, indépendamment de la pertinence de la proposition.
L'adolescent peut craindre que le professionnel soit « de mèche » avec ses parents, qu'il trahisse ses confidences, qu'il ne comprenne pas son monde numérique. Cette méfiance s'accentue si les relations familiales sont très tendues.
🎯 Stratégies pour dépasser le refus :
- Commencer par consulter soi-même — Les parents consultent un professionnel (psychologue, CJC) pour recevoir des conseils sur leur approche éducative
- Proposer une consultation « détournée » — Consultation chez le médecin traitant « pour faire le point sur le sommeil » sans mentionner directement les écrans
- Utiliser les ressources scolaires — L'infirmier scolaire ou le psychologue de l'établissement comme premier interlocuteur moins menaçant
- Négocier un « essai » — Proposer une seule consultation « pour voir », sans engagement de suivi
- Laisser le choix du professionnel — Permettre à l'adolescent de choisir entre plusieurs options (médecin, psychologue, CJC)
- Impliquer une personne de confiance — Un oncle, une tante, un ami de la famille peut parfois convaincre là où les parents échouent
La guidance parentale mérite une attention particulière. De nombreux parents découvrent qu'en modifiant leur propre approche — moins de confrontation directe, plus d'écoute, réduction des menaces et chantages — l'adolescent devient progressivement plus ouvert à l'idée de consulter.
« J'ai commencé par consulter seule — sans mon fils. Le psychologue m'a aidé à changer d'approche avec lui. Deux mois plus tard, c'est mon fils qui a demandé à le voir. » — Marie, mère d'un adolescent de 15 ans, Lyon
Dans les situations où l'adolescent refuse absolument toute consultation malgré des signes de souffrance évidents, certains professionnels acceptent de recevoir les parents en « consultation-conseil » pour les aider à accompagner leur enfant à distance. Cette approche indirecte peut préparer le terrain pour une consultation ultérieure.
10. Le rôle des enseignants et du personnel éducatif
Les enseignants et personnels éducatifs sont souvent aux premières loges pour observer les signes d'usage problématique des écrans : baisse de l'attention, fatigue chronique, isolement social, chute des résultats scolaires. Leur rôle d'orientation vers les professionnels de santé est crucial mais délicat.
Noter les changements de comportement, de performance, de socialisation. Documenter objectivement sans interpréter ni diagnostiquer. Partager ces observations avec l'équipe éducative (CPE, infirmier scolaire, assistant social) avant de contacter la famille.
L'infirmier scolaire peut recevoir l'adolescent pour un premier échange sur son sommeil, sa fatigue, son bien-être général. Le psychologue scolaire, quand il existe, constitue une ressource précieuse pour une première évaluation de la situation.
Informer les parents sur les ressources disponibles sans prescrire ni diagnostiquer. Utiliser des formulations neutres qui proposent sans imposer. Fournir les coordonnées des CJC, expliquer le rôle du médecin traitant dans ces situations.
Formulations recommandées pour orienter une famille :
• « Il existe des consultations gratuites et confidentielles pour les jeunes — les CJC — qui peuvent aider à faire le point sur différentes difficultés. »
• « Votre médecin traitant est souvent un bon premier interlocuteur pour évaluer ce que traverse votre enfant en ce moment. »
• « Si vous souhaitez, notre infirmier scolaire peut rencontrer votre enfant pour discuter de son sommeil et de sa fatigue. »
Ces formulations proposent, informent, et respectent la limite du rôle éducatif sans empiéter sur le domaine médical.
La formation des équipes éducatives aux signaux d'alerte et aux ressources disponibles améliore significativement l'orientation précoce des familles. Beaucoup d'enseignants se sentent démunis face à ces situations, alors qu'ils disposent d'un pouvoir d'observation et d'influence considérable.
11. Organiser le parcours de soins et coordonner les intervenants
Quand plusieurs professionnels interviennent auprès d'un même adolescent, la coordination devient essentielle pour éviter les doublons, les contradictions, et assurer une cohérence thérapeutique. Cette coordination, souvent négligée, conditionne largement l'efficacité de la prise en charge.
🔗 Principes de coordination du parcours :
- Désigner un professionnel référent — Généralement le médecin traitant ou l'addictologue qui centralise les informations et coordonne les interventions
- Clarifier les rôles de chacun — Qui fait quoi, quand, avec quels objectifs. Éviter les chevauchements et les zones floues
- Organiser la circulation de l'information — Avec l'accord de l'adolescent et de ses parents, permettre aux professionnels de communiquer entre eux
- Programmer des points de synthèse — Réunions pluridisciplinaires périodiques pour évaluer l'évolution et ajuster la stratégie
- Impliquer l'adolescent dans la coordination — Il doit comprendre qui fait quoi et pourquoi, être acteur de son parcours de soins
La coordination implique aussi de séquencer les interventions dans le temps. Par exemple, stabiliser d'abord une dépression sévère avant d'entamer le travail spécifique sur l'addiction aux écrans. Ou traiter un TDAH avant de demander à l'adolescent de réguler son usage d'écrans.
Créer un « classeur de suivi » avec les coordonnées de tous les professionnels, le calendrier des rendez-vous, les comptes-rendus de consultation, les prescriptions. Ce support matériel facilite la coordination et évite les oublis ou les malentendus.
12. Évaluer l'efficacité de la prise en charge et ajuster si nécessaire
Une prise en charge n'est pas figée. Elle doit être régulièrement évaluée et ajustée selon l'évolution de l'adolescent. Cette évaluation porte sur les symptômes, le fonctionnement global, la qualité de vie familiale, et la satisfaction de l'adolescent par rapport au suivi.
Réduction du temps d'écran global et nocturne. Amélioration du sommeil (endormissement, qualité, durée). Reprise des activités abandonnées. Amélioration des résultats scolaires. Diminution des conflits familiaux autour des écrans.
Amélioration de l'humeur et diminution de l'anxiété. Développement de nouvelles compétences d'adaptation au stress. Amélioration de la communication familiale. Reprise des relations sociales réelles. Sentiment de contrôle retrouvé chez l'adolescent.
Stagnation après 3 mois de suivi régulier. Aggravation de certains symptômes malgré la prise en charge. Émergence de nouveaux troubles (autres addictions, troubles alimentaires). Rupture thérapeutique répétée avec différents professionnels.
L'ajustement peut prendre différentes formes : changement de professionnel si la relation thérapeutique ne s'établit pas, modification de l'approche thérapeutique, intensification ou au contraire allègement du suivi, ajout d'un nouveau type d'intervention (groupe thérapeutique, activité physique adaptée, soutien scolaire).
Points d'évaluation recommandés : Prévoir une évaluation formelle avec tous les intervenants à 3 mois, 6 mois et 12 mois de prise en charge. Ces points permettent de mesurer les progrès, d'identifier les obstacles persistants, et d'ajuster la stratégie thérapeutique en conséquence.
Questions fréquemment posées
La durée seule ne suffit pas à déterminer la nécessité d'une consultation. Ce qui compte davantage : l'impact sur le sommeil (dort-il suffisamment ?), la scolarité (notes en baisse ?), les relations sociales (voit-il encore des amis ?), l'humeur (irritabilité quand il faut arrêter ?). Si ces domaines sont préservés, 6h peuvent être gérables. Si plusieurs sont impactés, une consultation d'évaluation est recommandée.
À partir de 16 ans, votre adolescent peut consulter en CJC de manière totalement autonome et confidentielle. Entre 12 et 16 ans, l'autorisation parentale est généralement requise, mais l'adolescent peut avoir un premier entretien téléphonique anonyme. La confidentialité est rigoureusement respectée — les professionnels ne communiquent avec les parents qu'avec l'accord explicite de l'adolescent.
Avec « Mon Soutien Psy », l'Assurance Maladie rembourse 40€ par séance (60% par la Sécurité Sociale, 40% par votre mutuelle), pour 12 séances maximum par an. Si le psychologue facture 60€, il vous reste 20€ à votre charge par séance. Certains psychologues partenaires appliquent le tarif de 40€
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